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高中数学第三章概率3.2古典概型(2)教案苏教版必修3

高中数学第三章概率3.2古典概型(2)教案苏教版必修3

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高中数学第三章概率3.2古典概型(2)教案苏教版必修3

3.2古典概型(2)

教学目标:

1.进一步理解古典概型的两大特点:有限性、等可能性;

2.了解实际问题中基本事件的含义;

3.能运用古典概型的知识解决一些实际问题.

教学重点:

能用古典概型计算比较复杂的背景问题.

教学难点:

能用古典概型计算比较复杂的背景问题.

教学方法:

问题教学;合作学习;讲解法;多媒体辅助教学.

教学过程:

一、问题情境

如何判断一个试验是否为古典概型?古典概型的解题步骤是什么?

二、学生活动

一个试验是否为古典概型,关键在于这个试验是否具有古典概型的两个特征:有限性和等可能

性;

古典概型的解题步骤是:

(1)判断概率模型是否为古典概型;

(2)找出随机事件A中包含的基本事件的个数m和试验中基本事件的总数n;

(3)计算P(A).

三、数学运用

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高中数学第三章概率3.2古典概型(2)教案苏教版必修3

1.例题.

例1有两颗正四面体的玩具,其四个面上分别标有数字1,2,3,4,下面做投郑这两颗正四面

体玩具的试验,试写出:

(1)试验的基本事件的总数;

(2)事件“出现点数之和大于3”的概率;

(3)事件出现点数相同的概率.

探究:(1)该实验为古典概型吗?

(2)怎样才能把实验的所有可能结果的个数准确写出?

学生活动:

(1)要满足古典概型的条件:有有限个基本事件,基本事件发生的可能性相同;

(2)学生们用枚举法、图表法写出实验的所有基本事件.

建构数学:介绍树形图

探究:(1)点数之和为质数的概率为多少?

(2)点数之和为多少时,概率最大且概率是多少?

例2用3种不同颜色给图3-2—3中三个矩形随机涂色,每个矩形只涂一种颜色,求(1)三个

矩形颜色都相同的概率;(2)三个矩形颜色都不同的概率.

图3-2-3

问题:本题中基本事件的含义是什么?如何快速、准确的确定实验的基本事件的个数?

口袋中有形状、大小都相同的两只白球和一只黑球,先摸出一只球,

记下颜色后放回口袋,然后再摸出一只球,求“出现一只白球、一只黑球”的概率是多少?

学生活动:记白球为1,2号,黑球为3号,画出树形图,分析该实验有27

个基本事件.

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高中数学第三章概率3.2古典概型(2)教案苏教版必修3

变式:一次摸一只球,摸两次,求“出现一只白球、一只黑球的概率是多

少?

问题:例3与例3的变式有何区别?

学生活动:例3中先摸出一只球,记下颜色后放回口袋,然后再摸出一只球,属于有序可重复类

型,而变式中一次摸一只球,再摸一只球,属于有序不重复类型的问题.

2.练习.

(1)已知甲、乙、丙三人在3天节日中值班,每人值班一天,那么甲排在乙前面值班的概率是

________.

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