第4课时 练习十2023-2024学年一年级数学上册 《新征程》同步教案(苏.pdfVIP

第九单元第4课时练习十2023-2024学年一年级数学上册《新

征程》同步教案（苏教版）

教学目标

1.巩固和运用本单元所学的数学知识，包括数字的认识、加减法运算、简单

的几何图形等。

2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使他们能够运用所学知识解

决实际问题。

3.培养学生的合作意识和自主学习能力，使他们能够积极参与课堂讨论和合

作学习。

教学内容

1.复习数字1-10的认识，能够熟练地读写和排序。

2.复习加减法运算，能够正确地进行10以内的加减法运算。

3.复习简单的几何图形，能够识别和描述常见的几何图形。

4.练习解决实际问题，如购物找零、分组活动等。

教学重点与难点

1.教学重点：数字的认识和加减法运算。

2.教学难点：解决实际问题，特别是需要运用多种数学知识的问题。

教具与学具准备

1.教具：数字卡片、加减法运算卡片、几何图形模型、教学PPT等。

2.学具：练习本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程

1.导入：通过简单的数学游戏或问题，引起学生的兴趣，导入本节课的学习

内容。

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2.复习：通过PPT或教具，复习数字的认识、加减法运算和简单的几何图

形。

3.练习：发放练习题，让学生独立完成。同时，教师可以巡回指导，解答学

生的疑问。

4.讨论与分享：让学生分组讨论练习题的答案，然后每组选代表分享他们的

解题过程和答案。

5.总结与讲解：教师对学生的解题过程和答案进行总结和讲解，特别是对一

些共性的错误进行重点讲解。

6.应用：通过解决实际问题，让学生将所学的数学知识运用到实际生活中。

7.作业布置：布置适量的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

板书设计

1.在黑板上列出本节课的主要内容和教学目标。

2.用彩色粉笔突出教学重点和难点。

3.用图表或流程图的形式展示解题过程。

作业设计

1.基础题：巩固数字认识和加减法运算。

2.提高题：解决实际问题，需要运用多种数学知识。

3.挑战题：设计一些有难度的数学问题，鼓励学生挑战自我。

课后反思

1.教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生对知识的掌握

程度如何。

2.教师应反思教学过程中的不足之处，如教学方法的适用性、教学内容的难

易程度等，以便在今后的教学中进行改进。

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3.教师应反思学生的学习情况，如学生的参与度、学习态度等，以便更好地

指导学生的学习。

（注：本教案为示例，具体教学内容和过程可根据实际情况进行调整。）

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了整个课堂的运作方式，包括

学生和教师的互动、知识传递的方法和步骤，以及学生实践和应用知识的机会。一

个精心设计的教学过程能够有效地提升学生的学习效果，激发他们的兴趣，并帮助

他们更好地理解和掌握课程内容。

教学过程的详细补充和说明

1.导入

导入环节是吸引学生注意力和激发学习兴趣的重要步骤。教师可以通过一个与

生活紧密相关的数学问题或者一个有趣的数学游戏来导入本节课的内容。例如，可

以提出一个简单的购物找零问题，让学生思考如何使用加减法来解决这个问题。这

样的导入不仅能够引起学生的兴趣，还能够让学生看到数学在生活中的实际应用。

2.复习

复习环节旨在巩固学生之前学过的知识，为新的学习内容打下坚实的基础。教

师可以使用数字卡片来复习数字的认识，通过加减法运算卡片来复习加减法，以及

使用几何图形模型来复习几何图形。在这个过程中，教师可以通过提问的方式来检

查学生的掌握情况，并针对学生的弱点进行重点讲解。

3.练习

练习环节是让学生独立运用所学知识解决问题的阶段。教师可以发放事先准备

好的练习题，让学生在一定的时间内完成。这些练习题应该包括基础题和提高题，

以适应不同水平的学生。在学生练习的过程中，教师应该巡回指导，及时解答学生

的疑问，帮助他们更好地理解和掌握知识。