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社会实践活动方案汇总5篇

社会实践活动方案篇1

一、社会实践的目的：

1、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

2、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。

3、透过社会实践活动，对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的

教育，使学生关心社会和科技进步关心地球和生存环境。

4、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜

力以及适应环境的潜力。

5、透过社会实践活动，培养学生认识社会探究社会问题的基本潜力，构成

综合思考问题的潜力。

6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实

践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完

善学生人格。

二、组织管理形式：

社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年

级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师

对所管的社会实践小组负责。

三、社会实践的资料

1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，理解思想教育（进

敬老院帮忙孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；

结合教学资料进行验证性的调查；

2、班级值周活动和校内劳动。

四、活动实施的过程：

1、资料选取与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活

实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，

聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小

组活动计划的基础上制订个人活动计划。

2、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。

教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区

的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成

员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班

主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及

各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。

五、课程评价：

1、评价原则：

贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定

性评价和定量评价相结合。

2、评价资料：

①参加社会实践活动的课时量和态度；

②活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交

往、协作、适应环境等潜力的发展状况；

③活动的选取与活动设计评价；

④活动的成果和社会效益评价；

⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。

六、奖励：

对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的

学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校园给与表彰。

社会实践活动方案篇2

一、活动目的

丰富学生的校园生活，提升班级文化内涵，拓展学生的生活视野，利用校外

的教育资源，助力学生快乐、健康成长；在领略丰富多彩的人文、自然景观的同

时，增长知识，增进师生、同学间的情感交流，培养学生爱祖国、爱家乡、爱集

体的情感。通过本次活动让学生了解家乡的特色文化，提升情操品格，在知识、

情感、文明习惯等方面有所收获。经学校研究决定组织本次“收获之秋—人文古

韵”社会实践活动，请相关老师根据学校要求认真准备。

二、活动安排

1.时间：11月13日（周五）

2.地点：金山、天下第一泉

3.出发时间：班主任9:00到校，学生9:10到校，9:30乘车出发。

4.活动内容：

①集体活动：以班级为单位，围绕金山公园里的人文古迹，各班组织如歌咏

比赛、演讲、朗诵比赛等活动，彰显爱祖国、爱家乡、爱集体的情感，活动时间

为45分钟。

②自由活动：各班以小组为单位，自由活动，时间为2小时左右。

5.返回时间：学生下午13：30在金山公园大门内侧集中返校，进班后，班

主任集中教育，15:00前放学。

6.管理人员安排：

总负责：

具体管理人员分工：(七1、七2)（七3、七4）(七5、七6）（七7、七8）

七年级各班班主任和辅导员

7.