《荷花》教学课件.pptx

;荷花;;

1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）

2、圆圆的盘子。（）

3、没有开放的花（）

4、形容舞姿轻快优美。（）

5、（完整的东西）出现裂缝。（）;荷花;荷花;;学：孩子们，荷花漂亮吗？现在我们就去感受荷花的美丽吧！

阅读课文，读准字音，

读通句子，读出感情。;荷花;荷花;荷花;荷花;荷花;荷花;荷花已经开了不少了。荷叶___的，像_________。白荷花在______。有的____________。有的________，露出____________。有的________，看起来__________。;荷叶挨挨挤挤的，像一个

个碧绿的大圆盘。;;白荷花在这些大圆盘之

间冒出来。;有的才展开两三片花瓣儿。;有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。;有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。;展：白荷花在这些大圆盘之间___出来，

有的_______________，

有的_____________________

有的_____________________。

“冒”字换个词，这句话的意思不变。

白荷花在这些大圆盘之间

（钻、伸、露、探、长······）出来。

;这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

;为什么说这一大池荷花“是一幅画呢”？

用彩笔画出来的是彩色的画面，而一池荷花就是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。;我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裙随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……;如果你也变成了一朵荷花，请你想象

1.你知道蜻蜓为什么会感到快乐吗？

2.小鱼告诉你什么好梦呢？

3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？

;我会对蜻蜓和小鱼说些什么？;

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢！

;“我“怎么会忘记自己是在看荷花呢？

因为在看荷花的时，我不自觉的把自己当作荷花池里的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。;练：

1、必做题：

有感情地朗读课文，背诵课文。

2、选做题：

选一种你自己最喜欢的花,把它画出来。;快乐学习！