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美术设计与及制作专业⼈才培养⽅案

美术设计与及制作专业⼈才培养⽅案

【专业名称】美术设计与制作

【专业代码】

【招⽣对象】初中毕业⽣

【基本学制】三年

⼀、⼈才培养⽬标及⼈才培养规格

（⼀）培养⽬标

根据教育部《中等职业学校美术设计与制作专业教学标准（试⾏）》，对美术设计与制作技能⼈才的要求，确定本专业的培养⽬标。

本专业坚持⽴德树⼈，⾯向⽂化创意⾏业企事业单位，培养从事⼴告、会展、⽹页、多媒体产品、影视动画等设计制作⼯作，德智体美全⾯发展的⾼素质劳动者

和技能型⼈才。

（⼆）培养规格

本专业毕业⽣应具有以下职业素养、专业知识和技能：

1.职业素养

（1）具有良好的职业道德，能⾃觉遵守⾏业法规、规范和企事业单位规章制度。

（2）热爱⽣活和⾃然，热爱美术设计事业，书树⽴与社会需求相适应的职业理想。

（3）具有刻苦钻研、与时俱进、团结协作的精神和继续学习的能⼒。

（4）养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和

品质。

（5）掌握必须的现代信息技术，具有较好的⼈⽂素养，具备⼀定的就业和创业能⼒。

（6）树⽴正确的⽂艺观和审美观，⾃觉坚持为⼈民服务，为社会主义服务。

2.专业技术技能

（1）掌握美术设计的基础理论知识，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能⼒。

（2）掌握素描表现形体的基本造型技能。

（3）掌握⾊彩表现的基本造型技能。

（4）掌握速写快速记录及表现形体的基本技能。

（5）掌握图案设计的基础知识和技能，具备初步的图案设计能⼒。

（6）掌握平⾯、⾊彩、⽴体构成的基础知识，具备装饰画的绘制能⼒。

（7）掌握1-2种主要绘画的技法，具备初步的绘画创作能⼒。（8）掌握1-2种常⽤的图像处理软件应⽤技术，具备设计⼆维图像的能⼒。

（9）掌握三维图像软件的应⽤技术，具备初步制作的动画能⼒。

（10）具备收集、选取艺术创作素材的能⼒。

（11）具备1-2个⼯种中级职业资格证书要求具备的能⼒。专业（技能）⽅向——视觉传达

1.掌握字体、⼿绘POP、板式设计的表现技法，具备平⾯⼴告设

计的能⼒。

2.掌握1种以上版式设计软件，具备绘制⽮量图的能⼒。

3.初步具备⼴告设计与制作的能⼒。

4.掌握vi设计的表现技法，初步具备企业视觉形象的设计能⼒。

5.掌握包装设计的表现技法，初步具备商品包装产品的设计能

⼒。

6.掌握印刷制作⼯艺流程和印刷技术。

专业（技能）⽅向——美术影视与动画

1.掌握Flash软件的应⽤技术，具备绘制⼆维动画的能⼒。

2.具备绘制连动画的能⼒。

3.初步掌握3D软件的应⽤技术、初步具备绘制三位⾓⾊、场景

模型的能⼒。

4.掌握材质、灯光的应⽤技术，初步具备制作三维动画特效的能

⼒。

5.了解动画特效软件的应⽤技术，初步具备制作三维动画特效的

能⼒。

6.了解⾮线性编辑软件的应⽤技术，初步具备三维动画后期合成

制作的能⼒。

⼆、职业岗位分析与职业资格证书

本专业依据对毕业⽣就业和企业要求的调查，分为视觉传达、美术影视与动画如下表所⽰

表1美术设计与制作专业职业岗位分析与职业资格证书

三、教学分析与课程体系

表2美术设计与制作专业教学分析与课程体系

（⼀）美术设计与制作专业（中级）职业活动特点

表3美术设计与制作专业（中级）职业活动特点

（⼆）美术设计与制作专业技能型⼈才职业特征内涵

本专业培养⾯向美术设计类信息服务业，具备德、智、体、美全⾯发展与本专业领域相适应的综合素质，具有良好的职业道德和创新精神，掌握美术设计⾏业技

术岗位必备的基础知识，基本技能，具备相应实践技能以及较强的实践⼯作能⼒，熟练掌握⼴告基本设备的使⽤维护和简单维修，掌握美术设计的设计与制作过

程。具备能够创新和实践中、⼤胆⽴业创业的能⼒，能在社会需要⼴告设计、动画设计、制作的各个领域中担任美术、创意、设计、制作等⼯作的技能型专门⼈

才。

所有课程的教学组织都需要围绕这⼀⽬标来进⾏。以就业为导向，贯彻教学做合⼀，项⽬教学“”等原则；实⾏学岗融通，学训⼀体，

⼯学结合”的⼈才培养模式；改变传统的教学⽅法，理论与实践相结合来组织教学活动，在活动中以学⽣为主体，教师引导服务，师⽣间、学⽣间情节互动。通过

培养为学⽣实现社会和⼈⽣价值打下坚实的基础。

（三）美术设计与制作专业课程体系构建

表4课程结构图

综合实训

专业⽅向课程

视觉传达⽅向

1、字体设计

2、图形设计

3、影像表现

4、标志设计

5、Pop设计

6、书籍设计

7、包装设计

美术影视与动画⽅向

1、FLASH动画设计

2、原