第八届全国高校辅导员素质能力大赛赛题(案例分析).docx

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第八届全国高校辅导员素质能力大赛赛题(案例分析)A组

案例1:

李某，女生大二年级学生，高三毕业时检查出有轻度抑

郁症，平时靠吃药维持控制。某天，突然接到李某寝室舍长打

来的电话，李某因失恋情绪不佳，一口气吃了一瓶的安眠药，

现在李某整个人状态比较“安静”。可正常对话，思路清晰。作为李某的辅导员，遇到这种情况，你将怎么办?

案例2:

大一学生杨某，高中就立志要做一名像马云一样的创业型企业家，大一刚进校就将自己的学费拿出来和同学一起在学校附近开了一家小店做小商品零售，学费至今未上交学校。同时，杨某经常旷课，导致大一学年多门课程不及格，但他认为这没有什么,如果创业成功了，即使大学不毕业也没有关系。

作为辅导员，你将如何处理此事?

案例3:

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在预备党员转正公示期间，学生小红被多名同班同学联

名反映：预备期间，小红只顾着自己上自习，不参加班级活动，

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不关心班级事务。学生要求延长小红的预备期。作为辅导员，你应如何处理?

案例4:

学生小陈家庭经济困难，学习刻苦努力，成绩优异，曾

获评国家励志奖学金。今年9月，在国家励志奖学金评选的班

级评议环节，有同学表示：小陈去年拿了国家励志奖学金后没有请大家吃饭，今年不能评给他。作为辅导员，你如何处理?

案例5:

在国家奖学金评选推荐工作的公示环节，小周被同班级

的学生举报：在期末考试过程中多门考试作弊，有一门考试还被监考老师没收了小抄。作为辅导员，你将如何处理?

案例6:

你经常和关系较好的学生干部一起聚餐，这几名学生干部在评优评先中也时常榜上有名。某天，你被学院分管领导告

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知：学生投诉你工作偏私，组建小团体，根据个人喜好开展工作。作为辅导员，你应如何处理?

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案例7:

一天中午，你突然接到学生刘某电话，她告诉你，自己

接到当地卫健委通知她返校时所乘坐卧铺车厢中有一名新冠

肺炎无症状感染者，要求她立即上报学校校医院和当地卫健委，并带好口罩，做好健康观察，尽量不外出。面对此种情况，你

该如何处理?

案例8:

在一年一次的年度评优期间，班上出现同学之间为了得到被评选表彰的名额，而相互抨击的现象，严重影响了班级的

凝聚力。个别学生还借助个人的特殊关系向辅导员“打招呼”,希望得到关照。作为辅导员你将如何应对?

案例9:

学生孙某发送某敏感短信内容，并被公安机关掌握，他刚在境外交换学习一年，接触了大量相关反动言论与信息，作

为孙某的辅导员，在接到学校相关部门的情况通报报仓你特文档

如何应对?预览与源文档一致下载高清无水印

B组

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案例1:

你所在学校发布《关于不允许一次性餐具、餐盒进入校

园的通知》引起你班级同学的热议。学生小张找到你，他认为：学校采取“一刀切”的管理方式禁止外卖入校园并不合适，让人难以接受。如果学校真的从学生角度出发，解决外卖带来的校

园安全问题更应该从提升食堂饭菜品质和规范管理外卖人员进校园两个方面着手，变堵为疏，循序渐进。并称要向校长信箱写信，向学校讨说法。作为辅导员，你如何处理?

案例2:

大一新生正在军训，学生李某怕热怕苦想躲避，于是通

过家长找关系在校外医院提前开具了不适合军训的“体检证

明”。辅导员打电话与家长沟通了解情况，家长在电话中说其孩于从小没怎么吃苦，并且大学的军训就是走过场，希望辅导员能通融。作为辅导员，你将如何处理?

案例3:

假如今天是2020年9月中旬，你所在学校刚刚发布了

国庆黄金周放假通知。通知指出，为巩固来之不易的疫情防控第4页/共15页

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阶段性成果，减少不必要的人员流动、降低风险，确保师生生命安全和身体健康，经学校研究决定，学校今年国庆黄全周取

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消长假，改为10月1-3日放假三天。得知通知后，你所带年级学生群随即炸开了锅，部分学生对此群情激奋、言辞激烈。

你作为该年级的辅导员，该如何处理?

案例4:

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的任课教师向你反映，你所带班级学生学习状态较差，还有部分同学经常缺勤，通过学习委员你了解到班上部分同学觉得这门课和找工作没有关系，学不学都无所谓。对此，你打算怎样教育引导大家?

案例5:

2020年6月，受新冠肺炎疫情影响，学校实施封闭