水彩画（材料与技法）-美术学 课程教学大纲.doc

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体

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注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

水彩画（材料与技法研究）

课程英文名

双语授课

￡是R否

课程代码课程学分

2.5

总学时数

48

课程类别

□专业基础课程

?专业核心课程

□专业选修课程

□其他

课程性质

?必修

□选修

￡其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文?课程作品□汇报展示￡报告

?课堂表现□阶段性测试?平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

美术学系

面向专业

美术学

开课学期

第七学期

先修课程

素描1、色彩1、素描2、色彩二、设计基础1、设计基础2、水彩画（基础）、水彩画（静物）、水彩画（风景）

后续课程

水彩画（人物）、水彩画（创作基础）

选用教材

汪晓署.水彩画材料与技法实验教程[M].广州:广州暨南出版社,2012.

参考书目

[1]陈流.陈流水彩(人物风景技法及创作精解)[M].武汉:湖北美术出版社,2021.

[2]王礼、刘遥、张夫也.水彩风景写生技法[M].长沙：中南大学出版社，2015.

[3]周天涯、侯汝安.灵感与技法的突破[M].长春：吉林美术出版社，2016.

[4]（美）鲁宾·沃尔夫,吴玉伦、夏沈英译[M].当代美国水彩画实践与表现——特殊技法.沈阳：辽宁美术出版社,2003.01。

课程资源

1.赫尔曼佩克尔（水彩画技法教学视频）、关维兴（水彩画人物视频）

2.水彩画网址

（1）中国美术家协会网址：

（2）水彩研究网网址：/index.htm

（3）中国西部水彩网址：

课程简介

本课程是美术学专业技能表现较强的一门专业核心课程。通过系统的专业理论学习，掌握水彩画的基本表现方法（干画法、湿画法）及特殊表现技法（工具肌理，材料肌理），以水彩画不同媒材与介质的实验性训练为手段，让学生以不同材料与技法为切入点重新认识和理解水彩画水色语言表现的魅力，并进行创新实践，探索水彩画新材料、新技法对当代水彩画水色语言构建的可能性。本课程为后续进行水彩画课程学习及毕业创作打好基础，为提高学生的创新能力、教学能力、以及塑造师范专业教师职业技能与综合素养奠定良好的基础。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

坚定立德树人的定位，遵守职业道德规范，具备人文底蕴与美术科学素养，具有热爱教育事业，热爱学生的教师职业理想与职业信念。拓展学生的知识面，专业核心素养，为其具备从教意愿的学生，奠定良好专业基础。【毕业要求2教育情怀】

课程目标2

理解初中阶段的美育教育、国家课程标准并用以指导教学，认识中学美术教育课程教学工作及中学美术教师的岗位要求，通过水彩画材料及技法的学习，熟练掌握几种代表性的材料与技法并在实践中加以运用和在作品鉴赏中给与解读，主动探索新材料、新技法在新题材和新观念中的水彩画水色语言构建的可能性与多样性。把水彩画材料与技法相关知识点切入到中小学美术教育课程中加以理解和拓展，为培养高素质新师范生打好基础。【毕业要求3/4学科素养/教学能力】

课程目标3

熟悉水彩画不同材料与技法的特性，以材料、肌理、形质等元素为主进行技法创新实践，掌握总结与归纳知识点的能力。为以后运用所学美术学科知识制定课程教学计划、开展课堂教学设计做好准备。【毕业要求3/4学科素养/教学能力】

课程目标4

能够形成终身学习的意识，在教学实践中运用所学理论分析与评价美术教学活动，不断进行自我完善，优化课堂教学，能够养成认真、求实、勤奋钻研的精神与学风。【毕业要求4学会反思】

表2-1课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求2：教育情怀【L】热爱教育事业，具有较强的从教意愿和积极的教师教育观，对教书育人的价值有较强的情感认同；具有人文艺术修养和严谨的科学精神，能尊重学生、爱护学生、关心学生；有深厚的教育情怀，对教育教学工作细心、耐心，愿意并能够成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的知心朋友和引路人。

2.1能够认同教师工作的意义与价值，具备从教的意愿，立志成长为优秀的教师。

课程目标1

2.2具备人文底蕴与科学素养，能够帮助学生获取美术知识、技能，树立正确的审美观，引导学生成长，做学生的引路人。

2.3具有积极的情感，端正的态度和正确的价值观，对待工作有耐心、有责任心，关爱学生，尊重学生的人格，做学生的锤炼品格。

毕业要求3：学科素养【H】

毕业要求4：教学能力【M】掌握美术学学科的基础知识、基本原理和基本技能，理解美术学学科知识体系、基本思想和