013运动的快慢（学历案）-八年级物理上册教学评一致性资源（人教版）.docxVIP

13运动的快慢学历案

【课题与课时】13运动的快慢共1课时第1课时

【课标要求】用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度，用速度公式进行简单的计算。

【学习目标】

1．经历速度概念的建立过程，能用速度描述物体运动的快慢。

2.通过实例，说出匀速直线运动的特点，能用速度公式进行简单的计算。

3.粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。会求变速直线运动平均速度。

【评价任务】

评价任务1：学习目标1评价任务2：学习目标2评价任务3：学习目标3

【资源与建议】

1.本节内容既是对前一节运动描述的深化，又是下一节测量平均速度的基础。

2.本节课的重点是会用速度描述物体运动的快慢，利用速度公式进行简单的计算。

3.本节课的学习，需依次研究3个问题：速度的概念→→速度的计算→→粗略描述。可以通过任务1、2、3的学习突破以上重难点；可以通过“做一做”、“检测与作业”的完成情况来判断自己对学习目标的掌握程度。

【学习过程】

任务1：自学：速度PO1（指向目标1）

1.阅读课本P1920“速度”部分，思考下列问题。下列问题：

（1）速度的物体意义：用速度表示物体运动的___________。

（2）什么叫速度？速度的公式是什么?

（3）速度的国际单位是___，符号是___。交通运输中，速度的单位是___。

它们之间的换算关系是1m/s=___km/h。

【做一做】——检测目标1

1.两种判断物体运动快慢的方法：

?相同路程比较时间，②。物理中的速度，是运用方法比较物体运动的快慢，公式，10m/s=km/h。

2.我国著名羽毛球运动员扣球时使羽毛球的速度达到360km/h，合m/s。

3.水中游动最快的旗鱼,速度可达108km/h;陆地上跑得最快的猎豹1s可跑40m;

空中飞行最快的褐海燕1min能飞5km。比较它们速度的大小（???）??

猎豹速度最大B.旗鱼速度最大??

C.褐海燕速度最大?D.三者速度一样大

4.正在行驶的列车速度是50m/s,这句话的物理意义是()

A.列车每秒钟运动的速度是50mB.列车每秒钟通过的路程是50m/s

C.列车每秒钟通过的路程是50mD.列车通过的路程是50m

评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为A，部分正确或表达不完整，根据情况，分别评价，等级为B、C。

任务2：匀速直线运动PO2

课本21页图1.33中记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？

【自学环节】阅读教材，认识匀速直线运动的概念

叫匀速直线运动

2、匀速直线运动的速度与、无关，但可以利用公式求解。

3、匀速直线运动的图像描述

速度时间图像路程时间图像

【做一做】——检测目标2

1.试判断下列哪一个运动是匀速直线运动（???）

A.正在起动的汽车???B.在平直的轨道匀速行驶的列车

C.被抛出去的石块????D.从高处自由落下的石块

2.某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，物体的（）

A.速度大小恒定不变B．速度与路程成正比

C．速度与时间成反比D．以上说法都对

3.如图所示的图像中，描述的是同一种运动形式的是（）

评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为A，部分正确或表达不完整，根据情况，分别评价，等级为B、C。

任务3：变速直线运动PO3

【自学环节】阅读教材，认识

1、变速直线运动的概念。

2、变速直线运动的快慢情况用来粗略描述。平均速度等于物体运动的除以通过这段路程所用的

【做一做】——检测目标3

1.小明同学从桂城乘车去南国桃园游玩，所乘车的速度计如图甲所示，他也看见路边一个交通标志牌，如图乙所示，则：

（1）该车的速度是多少？

（2）该车以速度计上的平均速度行驶，从标志处到南国桃园至少需要多少小时？

学习提醒

粗略研究变速直线运动能用平均速度描述变速直线运动的快慢。

本环节评价等级记录

【检测与作业】分