08《土地的誓言》教学设计 (2).pdf

且要做到有破有立。5.精读训练。精读着力不够，教学板块

1.教学创意。重在朗读，实在概括。朗应通俗一点，太雅了，学生欣赏不了。

读训练进行得很充分，概括训练进行得很6.细部弱点。应分清主次。话语量比较

实在。大。很多赶时间的课，都是话多造成的。以

2.活动设计。自己写的诗，介绍得过后要精细观察自己的弱点，克服它。

多。老师才华横溢，有喧宾夺主之嫌。老师新的创意：

的朗读入情入境，非常动人。用“为……所1.朗读吟诵。至少五六遍，在这个过程

……”的句式概括，非常好的设计。这是一中解决字词，翻译问题。

堂非常好的课，但是大头小尾，好东西没有2.品析讲析。拓展讲析面，从不同的结

展示出来。构，如起承转合讲起，有大量的文学知识可

3.语言学用。基本上没有静思，没有进以给学生；或从语气的角度，每一节都有语

入文字分析，没有文学欣赏活动，诗人的情气的不同，如“顿挫”是如何体现的；或从

趣、情操都没有展现。“穷困”的角度，梳理诗中是如何表现穷苦

4.知识积累。讲了两个字，一个“彻”，的；或从“心情”的角度，还原诗人在每一节

一个“见”，量太小。知识和积累上讲了一个的心情如何。

“歌行体”，这里面有很丰富的文学知识，但（四川德阳什邡市北师大外国语学校；活动

是没有整理出来。618400）

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茛课例展示二

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持

《土地的誓言》教学设计●

佩

筅刘礼群兰

一、新课导入“必定”“必须”“一定”。）

课前播放音乐《松花江上》。）三、品一品

（

作者介绍：东北作家群中的代表人物，1.品“土地”。

开了抗日文学的先河。找出描写土地的相关句子，然后用“这

检查预习：根据原文，在下列括号里填是一片_____________的土地，因为这里

写恰当的词语。有_________”的句式来概括。

深夜（）的蒙古狗，（）的山雕，狐仙姑2.品抒情方式，学习圈点批注的方法。

深夜的（），原野上（）的狂风。（1）直抒胸臆。老师示范后指导学生品

二、读一读析。

1.初读：整体感知，理解题目。示例：“土地，原野，我的家乡，你必须

听录音范读，勾画表达“誓言”的句子，被解放！你必须站立！”——