第一章　机械运动专题 复习课件 (共31张PPT)2024-2025学年人教版物理八年级上册.pptxVIP

第一章机械运动课时分层提优专题一物体长度的特殊测量

建议用时：15分钟例1.(教材P18T2改编)1.1.应用转换思维测硬币直径小明采用如图所示的方法测量硬币的直径，四次沿不

同方位测得硬币的直径的示数如下表，表格中第一次测量数据的估读值

为cm，该硬币的直径是cm。第一次第二次第三次第四次1.90cm1.91cm1.79cm1.90cm0.001.90

1.2.应用累积思维测硬币厚度小亮用如图所示方法测量硬币的厚度，则一枚硬币的

厚度为mm。1.9

1.3.应用替代思维测硬币直径、周长(1)小丽利用一把刻度尺直接测量一枚硬币的直径时，发现误差较大，于是想

到了一个更好的办法：把硬币放在纸上，贴着硬币边缘用笔画一圈，再沿所画

痕迹将其剪下后对折，然后用刻度尺测量?的长度，

即硬币的直径。(2)小刚利用无弹性的长细线和刻度尺测量硬币的周长，将细线缠绕硬币一圈后剪

掉多余的部分，再利用刻度尺测出?等于硬币的周长。对折后折痕(合理即可)剩余细线的长度

1.小启用刻度尺测量铜线的直径，他将铜线在笔直的圆柱形铅笔上紧密排绕了10圈

后，用刻度尺测量其宽度，如图所示，则所用刻度尺的分度值为mm，10圈铜

线的宽度为cm，铜线的直径为cm。?11.000.10123

2.化曲为直法郑州到上海的铁路线如图甲所示，此图的比例尺为1∶30000000。用

细线沿图上铁路线截取相同的一段，拉直后长度如图乙中AB所示，请用文具盒中

的刻度尺(或三角尺)量出图上郑州到上海的曲线距离为mm，则郑州到上海

铁路线的实际长度约为km。38.01.14×103123

3.滚轮法如图甲所示的测距轮广泛用于道路工程、管线铺设工程，车轮转过的距

离可以通过齿轮的传动在车轮旁的显示盒上显示出来，如图乙所示，从显示盒上可

以看出，测距轮的分度值是，一次可以测量最大的距离是?m，若车轮磨损后，测量结果(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。0.1m99999.9

偏大123

第一章机械运动课时分层提优专题二速度的图像问题

建议用时：15分钟一阶认识图线1.(1)s－t图像中s轴代表，t轴代表?。(2)s－t图像如果是一条不与t轴平行的直线(如图甲)，说明物体处于?

状态。若s－t图像与t轴平行(如图乙)，说明物体处于状态。(均选填

“静止”或“匀速直线运动”)?路程时间匀速直线运

动静止大123456

二阶概念应用2.如图所示，当时间为0s时，路程为0m；当时间为10s时，路程为m。故

物体在ab段的速度为m/s，bc段的速度为m/s。第2题图100100123456

3.如图所示为物体甲、乙的s－t图像。第3题图(1)物体甲在0～3s时间内路程为m，即处于状态。3～5s内物体甲的

速度为m/s。(2)0～5s内物体乙运动的路程为m，故0～5s内物体乙的速度为m/s。0静止5102123456

三阶综合计算4.甲、乙两物体从同一位置同时向东运动，两物体运动的图像如图所示。下列判断

正确的是(D)A.第4s时两者相距16mB.以乙为参照物，地面是静止的C.甲做速度为4m/s的匀速运动D.以甲为参照物，乙向西运动D123456

?123456

5.周日做完作业，小明和小芳同学在风景如画的蟠龙湖畔骑自行车，如图所示是他

们在某段路面上的速度