人教版小学数学五年级上册第二单元位置检测卷（C卷·拓展卷）（解析版）.doc

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五年级数学上册典型例题系列

第二单元位置检测卷【C卷˙拓展卷】

难度系数：；考试时间：90分钟；满分：102分

学校：班级：姓名：成绩:

注意事项：

1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。

2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。

一、用心思考，认真填空。（每空1分，共38分）

1．（本题1分）亮亮家厨房的一面墙上贴满了瓷砖，这面墙四个角的瓷砖位置分别是（1，1），（1，10），（18，1），（18，10）。这面墙一共贴了()块瓷砖。

【答案】180

【分析】这面墙的四个角的瓷砖位置分别是（1，1），（1，10），（18，1）（18，10），根据用数对表示点的位置的方法，由数对（18，10）可知这个点是在第18列第10行，那么瓷砖共有18列10行，一共有10个18，用乘法解答即可。

【详解】由数对（18，10）可知这个点是在第18列第10行，那么瓷砖共有18列10行；

18×10＝180（块）

即这面墙上一共贴了180块瓷砖。

【点睛】本题关键是明确这面墙一共有多少列多少行，然后列乘法算式进一步解答。

2．（本题2分）如图，三角形ABC中，A点的数对是（5，3），那么B点的数对是()，C点的数对是()。

【答案】（8，3）（6，5）

【分析】B点与A点在同一行，A点的数对第二个数不变，第一个数加3即是B点；C点在A点右边一格，上边两格，A点的数对第一个数加1，第二个数加2即是C点

【详解】5＋3＝8，B点的数对是（8，3）；

5＋1＝6，3＋2＝5，C点的数对是（6，5）

【点睛】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。

3．（本题1分）在同一个方格图中（每小格均为正方形），四个点（2，2）、（3，2）、（3，3）、（2，3）所围成的图形的面积（该面积用A表示）和另外四个点（1，3）、（1，8）、（8，3）、（8，8）所围成的图形的面积（该面积用B表示）相比，()较大．

【答案】B

【解析】略

4．（本题4分）象棋的玩法口诀：马走日，相走田，卒子一去不回还；车是一杆枪，炮是隔山箭，老将老士不出院。如图，下一步“相”可以走到哪些位置？请你用数对分别表示出来；()、()、()、()。

【答案】2，42，06，46，0

【分析】竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。数对的表示方法是（所在的列数，所在的行数），依此填空即可。

【详解】根据分析可知，下一步“相”可以走到（2，4）、（2，0）、（6，4）、（6，0）的位置。

【点睛】熟练掌握数对的表示方法是解答此题的关键。

5．（本题2分）以学校为标准，图书馆的位置在（4，3），表示在学校以东400m，再住北300m处。公园的位置在()，表示()。

【答案】（9，5）学校以东900m，再往北500m

【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。

地图上按上北下南左西右东确定方向，图中1格表示100m，据此填空。

【详解】公园的位置在（9，5），表示学校以东900m，再往北500m。

【点睛】关键是掌握用数对表示位置的方法，明确地图上的方向。

6．（本题6分）下面是儿童乐园部分场所的示意图，碰碰车的位置用数对（6，1）表示。

(1)跷跷板的位置用数对()表示，旋转木马的位置用数对()表示。

(2)在第4列的场所是()和()。

(3)在第4行的场所是()和()。

【答案】(1)（1，2）（4，3）

(2)秋千旋转木马

(3)过山车飞船

【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，表示列的数在前，表示行的数在后，中间