《论语》十二章ppt课件.pptx

;设计说明;1.了解孔子与《论语》的相关知识，并能够熟练背诵课文。

2.掌握重点文言词语和句式，体会其与现代文的不同。

3.结合对孔子生平与其思想的介绍,正确理解《论语》十二章的内容,体会孔子倡导的修身和为学之道。;1.引导学生积累文言词语和句式,体会其与现代文的不同。

2.引导学生正确理解课文内容,体会孔子倡导的修身和为学之道。;情境导入;愠()罔()殆()笃()

论()语三省()不惑()逾矩()

陋巷()不堪()曲肱()

十有()五一箪()食不亦说()乎;孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“圣人”。晚年致力于教育,整理了《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,使其成为我国第一部编年体历史著作。;《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇,内容有孔子谈话、答弟子问及弟子间的相互讨论等。东汉列为“七经”之一,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。;此文选自《论语译注》(中华书局1980年版)。

春秋时期社会动荡,因生产力不断发展而引发了社会制度的变更,在此基础上产生权力下移、礼仪僭越等乱象。春秋时期又是一个百家争鸣、人才辈出、学术风气活跃的时代,孔子的儒家思想由此产生。鲁国作为周朝的同姓诸侯国之一,其在政治、思想、文化等方面的特殊性是孔子儒家思想萌生的特殊土壤。;学习任务一断句方法;朗读课文,用“/”划分节奏,明确句中停顿。要求读准字音、读出节奏。

1.子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”（《学而》）

2.曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”（《学而》）

3.子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

4.子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”（??为政》）

5.子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”（《为政》）

;6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

7.子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”（《雍也》）

8.子曰：“饭疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”（《述而》）

9.子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”

（《述而》）

10.子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

11.子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”（《子罕》）

12.子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”（《子张》）;;;;;;;;;;;;;;;【第一章】

(1)复习是最好的学习方法。

(2)学习可以让人快乐。

(3)做人要心胸宽广,有君子之风。

【第二章】

做人要经常反省自己。

【第三章】

(1)学习要循序渐进,进德修业。

(2)人的道德修养是要终身学习和培养的。;【第四章】

(1)强调独立思考的必要性,只“温故”而不独立思考,达不到“知新”的目的。

(2)要学会举一反三。

【第五章】

学习与思考是辩证关系,二者要相互结合,不可偏废。

【第六章】

修身要经受住困苦、贫穷的考验,要有安贫乐道的精神。;;孔子生活的年代距离我们已十分久远,但孔子的思想一直光耀着后世。这节课,我们通过学习经典作品,初步了解了儒家传统思想,收获了一些学习与做人方面的道理。;1.基础型作业:如果教室黑板上方要张贴一