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《光电材料与器件》课程教学大纲
一、课程名称(中英文)
中文名称:光电材料与器件
英文名称:OptoelectronicsMaterialsandDevices
二、课程代码及性质
专业选修课程
三、学时与学分
总学时:32
学分:2
四、先修课程
无
五、授课对象
材料及材料加工类专业本科生
六、课程教学目的(对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用)【注:教学目的要突出各项“能力”,且与表1中的某项指标点相对应】
本课程是功能材料专业的选修课之一,其教学目的包括:
1、掌握激光的产生机制,光纤的传导机制以及熟悉光调制的基本原理。
2、理解光电技术在信息传输,光探测以及光伏等领域的应用原理。
3、能够关注和了解光电材料与技术在日常生活中的应用。掌握文献检索、资料查询、现代网络有哪些信誉好的足球投注网站工具的使用方法。能够应用现代工具撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
表1课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求及其指标点
本课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求
指标点
毕业要求1:工程知识
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
1.1掌握了用于解决功能材料领域复杂问题的数学基础知识。
1.2掌握了用于解决功能材料领域复杂问题的物理、化学等自然科学基础知识。
1.3掌握了用于解决功能材料领域复杂问题的工程力学基础知识。
1.4掌握了用于解决功能材料领域复杂问题的工程检测与控制基础知识。
1.5系统掌握了专业知识,能够将所学知识用于解决功能材料领域复杂问题。
毕业要求2:问题分析
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。
2.1能够应用工程数学基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。
2.2能够应用物理、化学基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,获得有效结论。
2.3能够应用力学基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,获得有效结论。
2.4能够应用工程科学基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,获得有效结论。
毕业要求3:设计/开发解决方案
能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。
3.1了解功能材料与器件问题的特征,掌握解决复杂工程问题的设计方法。
3.2在考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等制约因素的前提下,能够设计(开发)针对复杂功能材料与器件问题的解决方案,具备设计(开发)满足特定工程需求的功能材料系统、单元(部件)或工艺流程的能力。
3.3在设计(开发)过程中,具有追求功能材料领域复杂问题创新解决的态度和意识,掌握了基本的创新方法,清楚创新方向及领域。
课程目标1
毕业要求4:研究
能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1掌握功能材料的合成与制备技术的原理及特点,能够采用科学方法,具备合理设计制备功能材料的复杂实验、开展科学研究的能力。
4.2掌握功能材料与器件的分析测试技术的原理及主要特点,能够采用科学方法,正确构建并实施功能材料与器件测试的综合实验,得出正确结果的能力。
4.3能正确使用和处理实验数据,通过信息综合处理,具备对复杂的功能材料和器件的测试结果进行正确分析的能力。
4.4了解功能材料制备与测试所需的常用设备、实验仪器及实验方法,具备调控设备及仪器参数,进行测控和维护的能力。
毕业要求5:使用现代工具
能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
5.1掌握文献检索、资料查询、现代网络有哪些信誉好的足球投注网站工具的使用方法。
课程目标3
5.2了解功能材料专业重要资料来源及获取方法。
5.3具备应用各类文献、信息及资料进行功能材料与器件领域的工程实践的能力。
5.4掌握功能材料与器件领域复杂工程问题的预测与模拟方法,理解其局限性。
毕业要求6:工程与社会
能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
6.1了解与功能材料相关的国家方针、政策与法律法规,能够评价工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。
6.2了解功能材料专业的特点及其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,能够正确评价各种功能材料制备与表征方案的优劣。
6.3能正确认识功能材料的制备和加工中的各种复杂工艺对于客观世界和社会的影响,理解并能够承担的相应工程和社会责任。
毕业要求7:环境和可持续发展
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