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安徽省滁州中学2024-2025学年高三下学期单元检测试题生物试题
请考生注意:
1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.植物激素对植物的生长发育有显著影响,下列有关叙述错误的是()
A.植物激素的含量随植物生长发育而变化
B.芽能合成生长素,扦插时保留芽容易生根存活
C.激素调节存在于植物的整个生长发育过程中
D.植物激素在植物体内某些特定器官中合成,运送到相关部位发挥作用
2.下图表示某种哺乳动物受精作用及早期胚胎发育的部分过程。下列有关叙述正确的是()
A.图1中各细胞内的DNA分子数目相同
B.图2和图3中的极体都将继续分裂
C.同期发情处理能使供体产生更多的图4结构
D.图1到图4的过程发生在输卵管和子宫中
3.绿叶海蜗牛能从它的藻类食物中“偷”来叶绿体,并吸收入自己的细胞内。首次捕食绿藻后,这种软体动物体内便存在叶绿体并可以进行光合作用。在光学显微镜下观察绿叶海蜗牛的细胞,可以分辨的结构有()
A.叶绿体和核糖体 B.叶绿体和细胞壁
C.叶绿体和细胞核 D.细胞核和细胞壁
4.如图表示将①②两个植株杂交得到③,将③作进一步处理分别培育出不同品种的过程。下列分析错误的是()
A.由③到④因是人工诱变育种过程,所以③可定向变异为④
B.由③到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体数目变异
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.由③到⑨的育种方式可明显缩短育种年限
5.图是某基因的局部示意图,下列叙述正确的是()
A.ACA可称为一个密码子
B.DNA分子的多样性与①②有关
C.限制酶切割该基因时应作用于⑤处
D.对该基因进行PCR扩增时,解旋酶作用于④处
6.下图是某生态农业的模式图,下列相关分析正确的是()
A.流入该生态系统的总能量是蔬菜固定的太阳能总量
B.对蔬菜除草、治虫能提高该生态系统的抵抗力稳定性
C.生态农业能够提高物种丰富度和能量传递效率
D.④过程中存在生态系统的信息传递
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)水稻是我国最重要的粮食作物。水稻育种一方面要利用基因组育种技术和基因编辑技术,加快水稻功能基因组研究成果向育种应用的转化,另一方面要重视发掘新的重要基因,为设计育种提供“元件”。我国水稻遗传育种经历的3次大飞跃,离不开矮秆基因、核不育基因、抗虫基因等许多重要基因资源的发掘和利用。请回答下列问题:
(1)科研人员在自交系A水稻田中发现一株矮化的突变体,通过自交保种发现,后代均表现为矮秆,说明此矮秆突变体为_____。将此矮秆突变体分别在我国多个地区进行种植,发现株高、产量表现稳定。根据矮秆突变体的性状表现,科研人员认为矮秆突变体具有较高的应用价值,理由是_____(至少写出两点)。
(2)为研究水稻核基因B的功能,科研人员将T-DNA插入B基因中,致使该基因失活,失活后的基因记为b。以野生植株和突变植株作为亲本进行杂交实验,统计母本植株的结实率,结果如下表所示。
杂交编号
亲本组合
结实数/授粉的小花数
结实率
①
♀BB×♂bb
16/161
10%
②
♀bb×♂BB
78/156
50%
③
♀BB×♂BB
70/141
50%
表中数据表明,B基因失活使_____配子育性降低。若用杂交①的F1(作父本)给杂交②的F1(作母本)授粉,预期母本植株的结实率为_____,所获得的F2植株的基因型及比例为_____
(3)科研人员将苏云金芽胞杆菌的Bt毒蛋白基因导入水稻细胞获得抗虫水稻,并筛选出细胞核中含有两个抗虫基因的个体。请用筛选出的转基因水稻设计一个杂交实验,进一步确定细胞核中两个抗虫基因的相对位置___________。(简要写出实验方法,并预测实验结果及结论)
8.(10分)研究小组对某人工鱼塘中部分生物的种群数量进行了调查,并对其消化道内的食物组成分析后获得如图所示的食物网。研究发现,适当提高光能利用率、增加饲料投放量,均可使鱼产量大幅度提高。回答下列问题:
(l)流经该鱼塘生态系统的能量来自_______。该鱼塘中不同的动物在垂直方向上具有垂直分层的现象,其主要的影响因素是_______。
(2)小龙虾属于杂食性动物,可取食浮游植物和其他水生植物,也捕食鱼塘中的B,小龙虾与B的种间关系是_______。在小龙虾入侵该鱼塘后,如果放弁对该鱼塘的管理,预期小龙虾的种群数量将出现的变化是_______。
(3)假设A的同化量以相同的比
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