苏教版小学数学三年级上册教学计划。 .pdfVIP

小学数学三年级上册教学计划

一、教学内容

本册教材在前四册教学的基础上，依据《数学课程标准》关于第一学

段内容标准的要求和这套教材的整体编写规划，在“数与代数”“空

间与图形”“统计与概率”“实践活动”四个领域安排了如下内容：

1、数与代数

⑴10000以内数的认识、读写和大小的比较。整千数加减整千数（和

不超过10000）的口算，整千数加整百数及相应的减法的口算。

⑵两位数除以一位数（每一位都能整除）的口算，两位数除以一位数

的笔算和估算，除法的验算。

⑶两位数加减两位数（加法中和不超过100）的口算，整百数加整百

数（和超过1000）及相应的减法的口算。

⑷整百数乘一位数的口算，三位数乘一位数的笔算和估算。

⑸分数的初步认识（把一个物体或一个图形看作“1”），两个同分母

分数以及分子都是1的两个异分母分数的大小比较。简单的同分母分

数加减计算。

⑹千克和克的认识，千克和克的互化。

2、空间与图形

⑴长方形和正方形的特征。

⑵周长的含义，长方形和正方形的周长计算。

⑶物体的正面、侧面和上面的认识。

⑷由三个相同的正方体摆成的物体的正面、侧面、上面的视图。

3、实践活动

⑴周长是多少。

⑵多彩的“分数条”

二、教学目标：

1、数与代数。

⑴通过对教具的观察、在计数器上拨珠，并联系实际加深对千和千位

的认识，初步认识一万和万位，认识万以内的数位顺序表，能结合具

体情境理解四位数的意义，掌握四位数的组成。掌握10000以内数的

读写方法。能用10000以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行

交流。经历探索比较10000以内的数大小方法的过程，会比较这些数

的大小。会口算整千数加减整千数（加法中和不超过10000），会口

算几千加几百及相应的减法

⑵经历两位数除以一位数笔算方法的探索过程，能正确地列竖式计算

两位数除以一位数，会口算整十数除以一位数（商为整十数）以及两

位数除以一位数（被除数的十位和个位上的数都能被除数整除），能

估算出两位数除以一位数的商是几十多。经历探索除法验算方法的过

程，会用乘法验算除法，会验算有余数的除法。认识单价、数量、总

价之间的数量关系，会解决与此数量关系有关的实际问题。会用两步

计算解决先求总数或剩余部分再平均分的实际问题。

⑶会口算两位数的加减法（加法中和不超过100），会口算整百数加

整百数（和不超过1000）及相应的减法。会解决已知两数间的倍数

关系求两数和或差的实际问题及其变式问题。

⑷经历三位数乘一位数笔算方法的探索过程，能正确地列竖式计算三

位数乘一位数笔算方法的探索过程，能正确地列竖式计算三位数乘一

位数，会口算整百数乘一位数，会口算几百几十乘一位数（不进位），

会估算三位数乘一位数积是几位数或几千几百。知道0和任何数相乘

都得0。会用连乘计算解决实际问题。

⑸能结合具体情境初步理解分数的意义（只限于把一个物体或一个图

形平均分），知道分数各部分的名称，会读、写分数。能结合观察图

形比较两个分子都是1分母不同的分数的大小，以及比较两个同分母

分数的大小，会进行简单的同分母分数的加减计算。

⑹在具体的情境中感受千克和克，知道1千克=1000克，能进行千克

与克的简单换算。

2、空间与图形。

⑴经历长方形和正方形特征的探索过程，掌握长方形和正方形的特

征，知道长方形、正方形的名称。理解周长的含义。经历长方形和正

方形周长计算方法的探索过程，掌握其计算方法，能运用长方形、正

方形的周长计算解决有关的一些实际问题。

⑵能根据日常生活经验或根据观察者的位置，确定物体的正面、侧面

和上面，知道站在不同的位置观察长方体能看到不同个数的面，但最

多只能同时看到三个面。

⑶能画出从正面、侧面、上面观察由3个同样的正方体组成的物体视

图，能根据视图摆出物体。

三、渗透情感、态度教育：

1、在教师的鼓励指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等

数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和

学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。

2、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，初

步获得成功的体验，进一步培养学好数学的信心。

3、通过阅读教科书中“你知道吗”栏目和有关书籍中提供的资料，

通过电视媒体、网络等多种渠道，了解更多的数学知识，了解数学发

展的历史，初步了解

四、教学进度