现代媒体艺术《第二单元 媒体艺术中的影像表达》高中大单元整体教学设计2024.docx

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高中美术选择性必修6现代媒体艺术《第二单元媒体艺术中的影像表达》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元的教学内容围绕“媒体艺术中的影像表达”展开，具体涵盖了摄影基础、镜头语言与运动图像、微电影与短视频制作三个主要方面。这些内容不仅涉及摄影和摄像的基本技术，还包括了如何通过镜头语言表达思想情感、如何创作微电影和短视频等高级技能。通过本单元的学习，学生将能够掌握摄影和摄像的基本技巧，理解镜头语言的运用，并能够运用这些技能创作具有个人风格的影像作品。

摄影基础：本部分主要介绍摄影的基本概念、设备、构图法则以及曝光控制等基础知识。通过学习，学生将能够了解摄影的基本原理，掌握如何选择合适的摄影器材，以及如何运用构图法则和曝光控制技术拍摄出优质的照片。

镜头语言与运动图像：本部分深入探讨镜头语言在影像表达中的作用，包括推、拉、摇、移、跟等镜头运动技巧，以及镜头转换、景别变化等高级技巧。学生将学习如何通过镜头语言来传达特定的情感和信息，以及如何在动态影像中运用这些技巧来增强作品的表现力。

微电影与短视频：本部分聚焦于微电影和短视频的创作流程，包括剧本编写、分镜设计、拍摄技巧、后期剪辑等环节。学生将学习如何将自己的创意转化为具体的影像作品，以及如何运用摄影和摄像技术来实现自己的创作意图。

（二）单元内容分析

摄影基础

摄影设备与材料：介绍相机、镜头、三脚架、闪光灯等摄影设备的基本功能和使用方法，以及胶片、存储卡等摄影材料的选择与保养。

摄影构图法则：讲解三分法、对称构图、对角线构图等常用的构图法则，以及如何通过构图来突出主题、营造氛围。

曝光控制：介绍光圈、快门、感光度等曝光要素的作用及其相互关系，以及如何根据拍摄环境调整曝光参数以获得理想的拍摄效果。

镜头语言与运动图像

镜头运动技巧：演示推、拉、摇、移、跟等镜头运动技巧的操作方法，以及这些技巧在影像表达中的具体应用。

镜头转换与景别变化：讲解镜头转换的基本原则和常用技巧，以及如何通过景别变化来引导观众的视线和情感。

视觉叙事：探讨如何通过镜头语言来讲述故事、传达情感和信息，以及如何在影像作品中运用这些技巧来增强作品的表现力和感染力。

微电影与短视频

剧本编写与分镜设计：介绍剧本编写的基本格式和要求，以及分镜设计的方法和技巧。学生将学习如何将自己的创意转化为具体的剧本和分镜方案。

拍摄技巧与后期制作：讲解拍摄过程中的注意事项和常用技巧，如光线运用、色彩搭配、构图调整等；同时介绍后期剪辑、调色、配音等环节的基本流程和操作方法。

创意实践与项目展示：鼓励学生结合自己的兴趣和特长进行创意实践，创作具有个人风格的微电影或短视频作品，并在课堂上进行展示和交流。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容紧密围绕“媒体艺术中的影像表达”这一主题展开，各部分内容之间相互关联、层层递进。通过摄影基础的学习，学生将掌握影像创作的基本技能和理论知识；通过镜头语言与运动图像的学习，学生将进一步提升影像表达的能力和水平；最终通过微电影与短视频的创作实践，学生将能够将自己的创意和想法转化为具体的影像作品，并展示给观众。整个单元的教学内容既注重基础知识的传授，又强调实践能力的培养和创新思维的激发，旨在全面提升学生的媒体艺术素养和影像创作能力。

二、《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

（一）图像识读

对摄影作品的观看与识别：学生能够运用整体观察的方法，感受摄影作品中的造型、色彩、光影等形式特征，识别不同风格的摄影作品及其所表达的主题和情感。

对摄影构图法则的理解与应用：学生能够理解并掌握摄影构图的基本原则和常用法则，如三分法、对称构图、对角线构图等，并能够在实际拍摄中灵活运用这些法则来突出主题、营造氛围。

对摄影作品的解读与评价：学生能够根据形式美原理对摄影作品进行分析和评价，识别作品中的优缺点并提出改进建议；同时能够结合文化背景和作者意图对作品进行深入解读和评价。

（二）美术表现

摄影技能的掌握与运用：学生能够熟练掌握摄影设备的使用方法和拍摄技巧，如光圈、快门、感光度的调整以及推、拉、摇、移、跟等镜头运动技巧的运用；同时能够运用这些技能拍摄出符合要求的照片和视频。

影像创作能力的提升：学生能够通过学习和实践不断提升自己的影像创作能力，包括剧本编写、分镜设计、拍摄技巧、后期剪辑等方面的能力；同时能够运用这些能力创作出具有个人风格的微电影或短视频作品。

媒材与技术的探索与创新：学生能够积极探索并尝试运用新的媒材和技术手段进行影像创作，如无人机航拍、虚拟现实技术等；同时能够在创作过程中不断创新和突破传统表现手法和形式。

（三）审美判断

对摄影作品的审美感受与判断：学生能够根据形式美原理对摄影作品进行审美感受和评价，识别作