信息系统与社会《 信息系统概述》高中大单元整体教学设计2024.docx

注意：该文档为word正版可修改，请勿下载pdf盗版

高中信息技术必修2信息系统与社会《第一章信息系统概述》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元的教学内容是浙教版高中信息技术必修2《信息系统与社会》的第一章《信息系统概述》。该章节旨在帮助学生全面了解信息系统的基本概念、组成、功能以及在社会各领域的应用，同时探讨信息社会的基本内涵、主要特征及其发展过程。通过本章的学习，学生将能够体会到信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作与学习的重要影响，理解信息系统的定义和组成要素，认识信息系统的功能及其在社会应用中的优势与局限性，理解信息社会的基本内涵和主要特征，以及信息社会发展的过程与阶段。

（二）单元内容分析

1.1信息技术与信息系统

本节内容首先介绍信息技术的定义及其发展历史，从信息技术的基本概念出发，逐步深入到信息技术如何改变人类的生产和生活方式。通过实例和案例分析，阐述信息系统的概念、类型及其在各个领域的应用，如电子商务系统、网络学习平台等，使学生对信息系统有一个直观的认识。

1.2信息系统的组成与功能

本节内容详细解析信息系统的组成要素，包括硬件、软件、数据、通信网络和用户等，并探讨这些要素如何协同工作以实现信息系统的功能。通过具体的信息系统实例，分析信息系统的数据收集与输入、数据存储、数据传输、数据加工处理、数据输出和数据查询等功能，使学生理解信息系统的工作原理和流程。

1.3信息系统的应用

本节内容从多个维度对信息系统的应用进行分类，如按系统规模、技术发展阶段、应用领域等，并详细探讨信息系统在不同领域的应用实例及其优势与局限性。通过案例分析，使学生认识到信息系统在提高工作效率、跨越时空限制、支持科学决策和便捷保存数据等方面的价值，同时理解信息系统对外部环境的依赖性、安全隐患以及可能加剧的数字鸿沟等局限性。

1.4信息社会及其发展

本节内容首先阐述信息社会的基本内涵，即信息社会是以人为本、具有包容性和面向全面发展的社会，信息活动成为人类活动的主要形式。从信息经济、网络社会、在线政府和数字生活四个维度探讨信息社会的主要特征，并介绍信息社会的发展过程及其划分阶段。通过了解信息社会的内涵、特征和发展过程，使学生认识到信息技术对社会发展的推动作用以及信息社会的美好愿景。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容围绕“信息系统与社会”这一主题展开，从信息技术的定义与发展入手，逐步深入到信息系统的概念、组成、功能及应用，最终探讨信息社会的基本内涵、主要特征及其发展过程。各部分内容之间紧密相连，层层递进，形成了一个完整的知识体系。在教学过程中，应注重引导学生将理论知识与实践相结合，通过案例分析、项目实践等方式加深对信息系统与社会关系的理解。

二、《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

（一）信息意识

能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息

在教学过程中，通过引导学生分析信息系统在社会各领域的应用实例，培养学生根据实际问题需求寻求合适的信息技术解决方案的意识。例如，在探讨电子商务系统时，引导学生思考如何利用电子商务平台解决购物难题；在网络学习平台部分，引导学生探讨如何利用网络平台进行自主学习和协作学习。

敏锐感觉到信息的变化，分析数据中所承载的信息，采用有效策略对信息来源的可靠性、内容的准确性、指向的目的性作出合理判断

通过案例分析，如分析网络谣言的传播与辟谣过程，培养学生的信息敏感度和对信息真伪的判断能力。引导学生学会从多个渠道获取信息并进行对比分析，以确保信息的可靠性和准确性。引导学生关注信息的目的性和指向性，避免被误导或利用。

对信息可能产生的影响进行预期分析，为解决问题提供参考

在探讨信息系统的应用时，引导学生分析信息系统可能带来的正面和负面影响，如提高工作效率、跨越时空限制等正面影响以及安全隐患、数字鸿沟等负面影响。通过预期分析，培养学生全面看待信息技术应用问题的能力，为制定合理的问题解决方案提供参考。

（二）计算思维

在信息活动中，能够采用计算机科学领域的思想方法界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据

在教学过程中，通过引导学生分析信息系统的组成与功能，培养学生的计算思维能力。例如，在探讨信息系统的数据加工处理功能时，引导学生采用计算机科学领域的思想方法界定问题、抽象特征并建立结构模型；在数据组织部分，引导学生学会合理组织数据以提高信息处理的效率。

通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案

通过案例分析，如分析电子商务系统的订单处理流程或网络学习平台的课程推荐算法等，引导学生学会判断、分析与综合各种信息资源以形成合理的解决方案。在此过程中，注重培养学生的算法思维能力和问题解决能力。

总结利用计算机解决问题的过