苏教版三年级上册数学《第七单元分数的初步认识第多彩的“分数条.pdfVIP

苏教版三年级上册数学《第七单元分数的初步认识第多彩的分数条“”》优质课教

学设计

一.教材分析

苏教版三年级上册数学第七单元《多彩的分数条“”》是分数的初步认识的一部

分。这部分教材通过直观的分数条来帮助学生理解分数的概念，让学生在实际操作

中感受和理解分数的意义，培养学生的数感。教材通过丰富的实例和活动，让学生

在实际操作中掌握分数的比较、大小和运算，为学生进一步学习分数的深入学习打

下基础。

二.学情分析

学生在学习本节课之前已经学习了整数的概念和运算，对数有一定的认识。但

是，学生对分数的概念和意义可能还比较陌生，理解起来可能存在一定的困难。因

此，在教学过程中，教师需要通过直观的分数条和实际操作，帮助学生理解和掌握

分数的概念。同时，学生可能对分数的比较和大小有一定的困惑，需要教师在教学

中进行引导和解释。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够理解分数的概念，能够通过分数条比较分数的

大小，能够进行简单的分数运算。

2.过程与方法：学生通过实际操作，培养观察、思考、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，培养合作、探究的学习

态度。

四.教学重难点

1.重点：学生能够理解分数的概念，能够通过分数条比较分数的大小，

能够进行简单的分数运算。

2.难点：学生能够理解分数的比较和大小，能够进行分数的加减运算。

五.教学方法

1.情境教学法：通过实际操作和分数条的直观展示，让学生在具体的情

境中理解和掌握分数的概念。

2.问题驱动法：通过问题的提出和解决，引导学生思考和探索分数的意

义和运算。

3.合作学习法：学生通过小组合作，共同解决问题，培养合作学习的能

力。

六.教学准备

1.教师准备：教师需要准备分数条的教具，准备相关的教学PPT和教

学素材。

2.学生准备：学生需要准备一本数学书和一支笔。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个具体的情境引入分数的概念，比如分蛋糕，让学生思考和回答问

题：如果你有“1个蛋糕，平均分成2份，每份是这个蛋糕的几分之几？”学生通过

思考和讨论，可以得出答案：每份是这个蛋糕的“1/2。”教师通过这个情境的引入，

激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）

教师通过分数条的展示，让学生直观地感受分数的意义。教师可以展示一些分

数条，比如1/2、1/3、1/4等，让学生观察和描述这些分数条的特点。同时，教

师可以提出一些问题，比如：“1/2和1/3哪个大？为什么？”让学生通过观察和思

考，理解分数的大小比较。

3.操练（10分钟）

教师通过一些实际的操作活动，让学生进一步理解和掌握分数的概念。比如，

教师可以让学生自己动手画一些分数条，然后比较大小；或者，教师可以给学生发

放一些分数条，让学生进行加减运算。通过这些操作活动，学生能够更加深入地理

解和掌握分数的概念。

4.巩固（10分钟）

教师通过一些练习题，让学生巩固和应用所学的分数知识。比如，教师可以出

一些分数比较的题目，让学生进行解答；或者，教师可以出一些分数运算的题目，

让学生进行计算。通过这些练习题，学生能够巩固所学的知识，提高解决问题的能

力。

5.拓展（10分钟）

教师可以通过一些拓展活动，让学生进一步探索和应用分数的知识。比如，教

师可以让学生自己设计一些分数游戏，然后和其他同学一起玩；或者，教师可以让

学生自己出一个分数题目，然后和全班同学分享。通过这些拓展活动，学生能够更

加深入地理解和掌握分数的知识。

6.小结（5分钟）

教师通过一个小结，让学生回顾和总结所学的分数知识。教师可以提出一些问

题，比如：今天你学到了什么？你有什么收获？“