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简笔画教案(16篇)

简笔画教案（16篇）

简笔画教案篇1

活动目标

学分步绘画小白兔。

能说出小白兔形态特征。

活动预备

小白兔一只。

图画本、画笔、油画棒。

活动过程

1、老师今日带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴

的动物，珍宝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！

就是小白兔。

2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？

出示小白兔，珍宝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头

当成胡萝卜的。

3、我们来描述一下小白兔的形状特征，看看谁说的对。

这只可爱的小白兔你们喜不喜爱啊？你们想不想用画笔出可爱

的小白兔啊？

4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画

笔画起来吧！

5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，

一只可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪

位珍宝画的

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最好的。

6、如今给小白兔涂上自己喜爱的颜色，珍宝们画的都特

别好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！

7、小白兔这么活泼可爱和珍宝们一样，我们来学小白兔

一蹦一跳的出去玩吧！

活动结束

素描教案2

一、教学目标：

1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与改变2.

能抓住人物动作的基本样子特征，用椭圆和直线画出运动中的

人。

3.对如何画出人物的动作和节奏的初步感受。体验简笔画

的乐趣。

二、教学重难点：

难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移

重点：画出人物动作

三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

四。教学过程：

〔一〕导入：猜一猜

1.老师画了一个圈问：猜猜老师画的是什么？【学生的答

案不尽相同，只要合理就行。不要否定自己的答案，要照顾好

自己的想象力。2.老师画了一条直线，问：猜猜老师这次画了

什么？3.今天老师就教小伙伴们用简单的圆和线创造意图。

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思的小人。

〔二〕新授

1.课件配乐展示了课本第34页的人物动作简笔画和村庄

地图。先看，然后告诉我图中的人物在做什么，怎么看。2.

【课件展示了平时看到的简笔画的图形和村图】

老师：同学们，你们认为这两幅画中的人物有什么不同？

哪幅画更简洁？[学生回答]

师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了

解人的身体由哪几个部分组成。〔展现课件：由头、躯干、四

肢组成〕3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四

肢，制造出特别有意思的小人。

〔三〕想一想，猜一猜

师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同

学上来表演一下这个动作。〔同学表演〕

老师：我们能看到这个动作是因为我们的手和腿的关节在

动。弯曲的程度不同，你可以假设千变万化的动态。

〔四〕初步尝试练习

1、〔课件出示图片〕

师：老师这里有一张图片，请同学们能依据图片的人物动

态尝试画一下简笔人。老师要请5个同学到黑板上来画一画，

其他的同学请画在图画本上。〔同学画画〕

2、老师点评

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简洁点评，鼓舞为主。

师：老师这里也依据这张图画了两张简笔人，请同学们来

比一比哪个更生动。〔课件展现图片〕

2、老师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

〔五〕同学作业

师：如今请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起

动手试一试。

课件要求：用简笔画法选择你感兴趣的人物的动作。来比

一比谁画的动作最多，最生动，最好玩！

【课件展示图片】老师会在课堂上指导你。

〔六〕作业评价

1、请同学展现自己的作品，同学自评、互评。

2、课件展现老师是怎样画的。

〔七〕拓展研究

1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。

2、小伴侣们你们喜爱看漫画和动画片吗？想不想制作一

篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连

续的人物