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上海市浦东新区部分学校2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试卷
(满分30分,考试时间40分钟)
一,综合理解题(12分)
1.阅读材料,回答问题。
下午,七(1)召开“我和集体共成长”的主题班会课。
同学们就“我和集体关系”的话题展开了热烈的讨论。小华呈现了自己画的一幅漫画(图1),老师说:要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来,把ME调整为WE。(图2)。
(图1)??????????(图2)
(1)老师想要告诉我们什么呢?请你运用所学内容,推测一下吧。
班长王宁和同学们分享了他的班级生活感悟:“集体是一个温馨的词语,我们生活在七(1)班这个集体中,我们能感受到集体的温暖。在大家的共同努力下,我们在校科技艺术节上取得了令人满意的成绩,为此我感到自豪。但是,我发现,这阶段我们班级出现了一些不好的现象:课堂纪律有点散漫,有的同学上课随意讲话,传纸条,家庭作业经常有同学不完成,教室地面上经常可以看见纸屑垃圾,绿化角缺少管理……作为班长,我很苦恼!”
(2)假如你是七(1)班的一员,为了建设美好的班集体,请你出出主意。
二,时政探究题(10分)
2.阅读材料,回答问题。
下面是某校心理老师针对青春期同学日常生活中的心理现象所作的调查统计。
(1)分析以上图表,可以得出什么结论?获得此结论的依据是什么?
(2)对于这些心理现象,正确的态度是什么?请为调整这些心理现象提2条合理化的建议。
三,案例分析题(8分)
3.科学家回信
学校号召同学们参加“科学家回信”活动,向自己心中向往尊敬的科学家提问。小云提出问题:科研人员有哪些必备的素质?某科学家回信节选如下:
首先要有问题意识。古今中外,每位有重大影响的科学家,毫无例外地都具有很强的质疑意识和能力。历史上,该有多少人见过苹果,石头等物体从高处落下的现象,但直到300多年前,牛顿思究其中“为什么”之后才发现万有引力之因。爱因斯坦说:“提出问题往往比解决问题更重要。”理性质疑是科学探索的起点,是科学创新的第一推力。强烈的问题意识是在科学征途上不断攀登的强大自驱力。一个缺乏好奇心,没有问题意识和批判思维的人,很难想象能持久躬耕于科学的荒野,能有缘于重大的科学成就。
综合运用所学内容,结合“科学家回信”活动,评析批判性思维对我们成长的价值。
1.(1)当自己的节奏和集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏,我们在不断调整自己的节奏中学习共同生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。
(2)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设,自我管理,②共同确定集体愿景和目标,③共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体,有责任心的组织领导者,④每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉,⑤共同创造良好的集体氛围。
【分析】考点考查:正确处理个人节奏和集体旋律的关系
能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养:健全人格
【详解】(1)第一步:审设问,明确主体,作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生,需要运用节奏与旋律的有关知识,从认知类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词:要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来,把ME调整为WE→可链接为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏,我们在不断调整自己的节奏中学习共同生活,让自己更好地融入集体。
第三步:整合信息,组织答案。
(2)第一步:审设问,明确主体,作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生,需要运用我与集体共成长的有关知识,从建议类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:课堂纪律有点散漫,有的同学上课随意讲话,传纸条,家庭作业经常有同学不完成→可链接每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设,自我管理,
关键词②:教室地面上经常可以看见纸屑垃圾,绿化角缺少管理→可链接共同商定集体的规则与制度内容,每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉,共同创造良好的集体氛围。
第三步:整合信息,组织答案。
2.(1)结论:中学生存在反抗与依赖,闭锁与开放,勇敢与怯懦的矛盾心理。
依据:在调查表中有70%以上中学生渴望独立又依赖父母,90%以上中学生满腹心事却不愿意倾诉,接近90%中学生勇敢又害羞。
(2)正确的态度:
①青春期的矛盾心理有时让青少年烦恼,但也为青少年的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾,青少年才能健康成长。
合理化的建议:
①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
②求助他人,学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
④还可以学习自我调节
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