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高校教师资格证之高等教育学题库+答

案(基础题)收藏

单选题(共50题)

1、班级授课制最先是由教育家()在其《大教学论》中作了理论

上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

【答案】C

2、有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是()。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强

【答案】A

3、与学年制相比,学分制的优点在于()。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理

【答案】B

4、在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场

【答案】D

5、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的()。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学

【答案】D

6、课程性教学环节是()。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践

【答案】C

7、张老师为了提高教学质量,采用摸底考试的方式了解学生的学习

基础,这种评价是()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价

【答案】A

8、社会服务职能是高校()。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口

【答案】A

9、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内

在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略()

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略

【答案】A

10、结构主义课程理论的代表人物是()。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔

【答案】C

11、学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所

学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这

类课程称为()。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程

【答案】B

12、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程

【答案】B

13、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性

的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾

向指的是()。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化

【答案】D

14、现代意义上的大学起源于()。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲

【答案】C

15、教案常规项目的主体部分是()。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课

【答案】D

16、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要

求教师在教学上遵循什么样的原则()

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合

【答案】C

17、1978年,我国的第一个专门的高等教育研究机构是()的高

等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学

【答案】C

18、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是()。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文

【答案】D

19、高等学校的基本职能是(

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