高中地理综合题解题思维及能力培养 .pdfVIP

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(5)描述、阐述地理事物和现象的能力差。很多同学在学习地理时都采用死记

硬背的方式进行记忆。虽然地理理论知识记下来了，但是没有深刻理解它们，

只能回答一些简单的直白的问题。这样容易导致在考试的时候不能自主迁移

相关知识，在遇到新问题的时候不能自主调动知识进行创新性解决。

3.提高地理综合题解题能力的方法

(1)熟练掌握地理基础知识

能力与知识的关系是对立统一的关系。知识是人类对客观规律的认识;能

力是改造客观世界的本领。认识规律与改造世界是人类推动社会发展的重要

手段。知识是形成能力的必要前提，能力是知识发展的必然趋势。人类通过改

造世界的活动，能力得到进一步发挥，加深对客观世界规律的认识，提髙自身的

知识水平和活动能力。因此，“能力是建立在知识之上的，没有知识也就谈不上

什么能力”“能力和知识是人的综合素质的基本元素”，它们之间的关系是对立

统一的关系。一方面，知识和能力相互依存，相辅相成，“是互补互助、互利共生

的关系”；另一方面，知识和能力的矛盾提供了客观世界发展的内在动因，引起

激化，促进旧知识、旧能力的消亡和新知识、新能力的诞生。

因此，在解决如何提高综合题解题能力之前，同学们应先熟练掌握地理基

础知识。

(2)提髙读图、用图能力

地图是地理学的第二语言。在髙中地理试题中，不管是客观题还是综合性

主观题，几乎是无图不成题。地图以无声的语言帮助同学们理解教材内容，以

生动、形象、鲜明的特点反映地理事物的分布。因此，同学们应该注重培养自己

的读图、用图能力，培养读图的兴趣。遇到一幅地图后，第一步，应先看图名，看

该幅地图是关于什么类的地图。地图可分为中国行政区划图、世界地形图、世

界气候类型分布图、中国地形图等。第二步，看图例。地图是用各种符号和文

字组成的，图例是对各种符号的解释。因此，要明白各类符号所代表的含义。

第三步，明确地图上方向的表示方法。第四步，看比例尺。

(3)加强思维训练

知识是创新的基础性内容，学生掌握了知识，并不意味着就拥有创新能力。

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