三年级上册语文第五单元专项练-课外阅读专题 部编版（含答案）.docVIP

课外阅读专项练

一、课外阅读。

秀丽的“小花鹿”

去年生日那天，爸爸送我一只秀丽的“小花鹿”。它（）不会跑，（）不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人宠爱。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听四周的动静。脸上嵌着两只光明的眼睛，那圆溜溜的黑眼球还真有神呢！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑。它那条又细又短的尾巴向上想着，显出一副顽皮的样子。它成天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气、秀丽了，就像一个小女孩儿。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再任凭买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，兴奋得眯起眼睛。

一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸的了。我摩挲着它说：“太好了，最终可以买很多的书了，你的功劳真不小啊！”

1．填入短文括号里的关联词，正确的一项是（）

A．由于……所以…… B．既……也……

C．虽然……但是……

2．读短文第2自然段，作者依据挨次描写了“小花鹿”的外形：

脑袋→（）→（）→小嘴→（）→（）。

3．“小花鹿”是一个_________，它的功劳是____________________。

4．认真观看下面的布娃娃，仿照第2自然段的写法，按挨次用几句话写一写它的样子吧。

_____________________________________________

二、阅读短文，回答问题。

翠鸟

翠鸟宠爱停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色格外明丽。头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮机敏的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声动听，爱贴着水面疾飞，一刺眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地凝视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼静静地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锋利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面对远处飞走了。只有苇秆还在摇摆，水波还在荡漾。

1.第一自然段依次写了翠鸟的活动地、____、____和____等内容。其次、三自然段抓住了翠鸟____的特点来写，包括鸣声动听、_______、______几个方面。

2.把第一自然段段中表示颜色的词语圈出来。作者是从、、这几个方面来描写翠鸟羽毛的颜色的。

3.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作__________的特点。“小鱼静静……锋利的眼睛”这两句把____和____对比，突出了翠鸟____的特点。

三、课外阅读。?

隐秘

①盖尔诞生了，爸爸妈妈既喜悦又担忧，由于盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。

②转瞬间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一进门就急迫地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小伴侣多一根手指头？”说完大哭起来。大家缄默了，盖尔的难过令爷爷感到担忧。突然，爷爷的目光拂过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。

③爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：“珍宝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你诞生那天起，它就开头睡觉了，到现在都不愿起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？”天真的盖尔骄傲地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——挂念爷爷。

④爷爷快速地把这件事告知了家人和伴侣，也告知了幼儿园的老师和小伴侣的父母，并请他们一起保守这个隐秘。小伴侣们再也不称赞盖尔了，还佩服他小小年纪就能挂念大人。

⑤从今以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能渐渐伸开放。久而久之，爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。不生疏的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特殊关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。

⑥五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后，急迫地喊：“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒过来！”

⑦可是，爷爷的手指五年来始终压在掌心，已经变形萎缩，不行能重新扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的缘由后，一股暖流涌上心头。他找来纱