专题12 口语交际和综合实践-2023-2024学年五年级语文寒假专项提升（统编版）.docxVIP

专题12

专题12口语交际和综合实践

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习

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概

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述

复习要点概述：

五班级上册在复习什么是口语交际？口语交际需要留意的问题；什么是综合实践？开展综合实践需要留意的问题等学问点的基础上，又重点学习了制定班级公约、讲民间故事、父母之爱、我最宠爱的人物形象、阅读海报、认真观看、集邮、做贺卡、父母的爱、篮球赛、旅游攻略、适合学校生的各种实践活动。

学问结构整合：

考试命题焦点：

从近年来期中和期末的考试命题来看，口语交际和综合实践已成为语文考查的热点。

口语交际的试题渐渐由简洁对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有肯定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的力量以及参与意识和情感态度。

语文综合性学习在考试中所占比重越来越大。试题类型主要由：①阅读海报、集邮、做贺卡；②感受父母的爱；③各种活动；④旅游攻略。试题题量不大，难度不大，答案多不唯一。平常要多积累实践阅历和做题阅历。

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练

1.依据情境,发表自己的看法。（2023深圳市南山区期末五班级期末专项训练）

老师上课时,发觉小刚没有带语文书,问小刚为什么没带。小刚回答说:“妈妈没有把我的语文书放在书包里。”假如你是小刚,应当如何反思妈妈的爱呢?

2.制定社区文明公约。（2023聊城百草园学校五班级期末专项训练）

俗话说：“没有法规，不成方圆。”社区公约是大家共同制定，认可的制度。制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。我们学校生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！

3.依据提示，完成练习。（2023广东省清远市五班级期末专项训练）

（1）制定班级公约的一般步骤是（）

A.全班表决，形成公约→分组争辩，形成小组意见→提出班级建设的目标。

B.分组争辩，形成小组意见→提出班级建设的目标→全班表决，形成公约。

C.提出班级建设的目标→分组争辩，形成小组意见→全班表决，形成公约。

（2）请你为制定班级公约献言建策。

设计①疼惜公物，不能破坏学校的公物，损坏公物要赔偿。

设计

①疼惜公物，不能破坏学校的公物，损坏公物要赔偿。

②同学之间要团结友爱，不打架，不骂人。

③敬重师长，见到老师要主动问好

班级公约

（3）讲民间故事时，下列说法有误的一项是（）

A.可以适当丰富故事的细节。

B.里边的人物不能神化，要符合现实。

C.可以适当地做些动作，增加一些表情等。

4.宠爱的人物形象。（2023湖南省长沙市雨花区五班级期末）

班里要进行“书中人物上舞台”活动,要求每位同学演绎自己读过的书中的一个人物,对其进行自我介绍。在你读过的书中,你最宠爱哪个人物?为他(她)写一份自我介绍吧。