《机械制图及CAD（一）》课程教学大纲.doc

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《机械制图及CAD（一）》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

机械制图及CAD（一）

课程英文名

MechanicalDrawingandCAD（1）

双语授课

□是?否

课程代码课程学分

3.5

总学时数

56

课程类别

□通识教育课程

□公共基础课程

?专业教育课程

□综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

?必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

?闭卷□开卷□课程论文□课程作品□汇报展示□报告

?课堂表现?阶段性测试?平时作业□其他（可多选）

开课学院

材料科学与工程学院

开课

系(教研室)

材料加工系

面向专业

材料成型及控制工程

开课学期

第1学期

先修课程

无

后续课程

机械制图及CAD（二），互换性与测量技术基础，机械设计基础，冲压工艺及模具设计，塑料成型工艺及模具设计

选用教材

何培英，贾雨，白代萍.机械工程图学(第1版)[M].武汉:华中科技大学出版社，2018.

参考书目

[1]机械制图(第1版).仝基斌编著.机械工业出版社,2018年9月.

[2]机械制图.田凌编著.清华大学出版社,2013年9月第2版.

课程资源

/web/sword/portalsearch/homeSearch

课程简介

本课程是高等院校工科专业学生必修的一门专业基础课。工程图样被称为“工程界的语言”，它是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程通过研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养学生的空间思维和空间想象能力、绘制和识读图形能力、工程设计能力和计算机绘图能力；是一门既有系统理论又有较强实践性的专业技术核心课。为学生学习后续专业课程、开展创新设计活动等奠定必要的基础。在高等工科教育中，对培养高级工程应用型、技能型人才起到极其重要的作用。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

习得工程制图有关基本知识及工程表达规范，能熟练运用工程图绘制方法。培养学生材料加工工程有关设备、装置的零件测绘、工程识图等解决工程实际问题的能力。树立学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国使命担当。

课程目标2

在工程图学国家标准规范下，结合工程制图基本知识，能对复杂工程装备进行设计，并通过工程图形指导生产实际。培养学生工程设计能力，能有效通过工程表达解决食品工程问题。培养学生孜孜不倦的科学家精神，激发学生创新设计意识。

课程目标3

熟知恰当的科学方法和手段，结合工程制图有关知识，快速完成工程图纸的绘制，提高设计效率，推动智能生产高效化。培养学生使用现代设计软件、工具的能力，树立创新设计意识。

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。【L】

指标点1.1：能系统理解数学、自然科学、计算、工程科学理论基础并用于材料成型工艺、模具设计与制造领域工程问题的表述。

课程目标1

毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计针对材料成型工艺、模具设计与制造过程中复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。【H】

指标点3.1：掌握材料成型、模具设计和产品开发全周期、全流程的设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

课程目标2

毕业要求5：使用现代工具：能够针对材料成型工艺、模具设计与制造过程中复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性【M】

指标点5.1：了解材料成型工艺、模具设计与制造常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

课程目标3

三、课程学习内容与方法

（一）理论学习内容及要求

表3课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

走进工程制图

1.图学发展的历史及成就

2.工程制图及CAD的目的

3.制图及CAD的学习内容

4.制图及CAD的学习方法

线上学习：/coursehtml?headFid=1935

课程目标1

重点：

1.工程制图的课程定位

2.工程制图的学习内容

难点：

3.工程制图的学习方法

1.讲授法：能够引导学生掌握相关内容

4

2

制图基本知识

1.《技术制图和工程制图》国家标准基本规定

2.图形绘图的方法

3.尺寸分析及画图步骤