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春来了中班语言教案优质8篇

一份优秀的教案应注重跨学科的整合，教案的有效性直接影响到学生的学习效果与参与度，以下是本店铺精心为您推荐的春来了中班语言教案优质8篇，供大家参考。

春来了中班语言教案篇1

活动目标：

根据诗歌的句型结构仿编诗歌。

能简单复述诗歌内容，并进行角色表演。

借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：

大象、长颈鹿、孔雀、袋鼠等动物图片。

活动过程：

一、学习诗歌，了解诗歌的结构。

1、教师通过形体、语言等方式引出诗歌内容。

师：孩子们，你们猜一猜这是谁？

大象的什么地方最有趣？

你可以和它的鼻子玩什么游戏呢？

教师完整朗诵一遍诗歌。

2、幼儿学习朗诵诗歌，进一步熟悉诗歌的结构特点。

二、学习仿编诗歌。

1、想一想，大象的鼻子还能给我们当什么？

孩子们，我们用大象鼻子荡秋千仿编一首诗歌，好吗？

教师及时的给予鼓励及肯定。

2、出示孔雀图片

师：孔雀的什么地方最特别？样子像什么？能给我们当什么玩？

3、引导幼儿尝试用孔雀仿编诗歌。

三、分组练习仿编诗歌。

1、出示长颈鹿、袋鼠等动物的图片引导幼儿说出其明显特征部分。

2、引导幼儿分组练习仿编诗歌。

四、活动结束

幼儿朗诵自己仿编的诗歌，做相应的动作，离开活动室。

活动反思：

活动开始前，我通过肢体语言引出诗歌的内容，为激发幼儿想象做了铺垫，收到了很好的效果，在活动中，我出示图片且设计了一些开放性的问题，为幼儿理解诗歌的内容起到重要的作用，反复多次的朗诵，尽可能让孩子自己发现诗歌的结构特点，可是只有少部分孩子能够感悟，没有达到预设的目标。所以我进行了及时的调整，将问题设计带有了针对性，直接引导，效果很好。整节活动，孩子们积极、想象力丰富，如，袋鼠的口袋比作摇篮，孔雀的尾巴比作屏障等，气氛活跃，既有集体合作完成，也有幼儿分组完成

小百科：象，通称大象，是目前陆地上最大的哺乳动物，属于长鼻目，只有一科两属三种，即象科（学名：elephantidae）非洲象属和亚洲象属。广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南部边境的热带及亚热带地区。

春来了中班语言教案篇2

活动目标：

1、懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。

2、理解散文所表达的团结友爱、和谐、欢乐的情感和小蜗牛的美好心灵。

3、依据散文中的对话格式学习仿编。

活动准备：

1、图片：小鸟、大象、小兔、小蜗牛

2、课件

活动过程：

（一）谈话导入。

师：小朋友，你愿意为你的朋友做事吗？你为朋友做过哪些事呢？

实录：幼儿一、我看到教室的地上有脏东西，我会捡到垃圾桶里。

幼儿二、我会帮妈妈洗碗。

幼儿三、妈妈累的时候，我帮妈妈捶捶背。

幼儿四、我做小组长的时候，我帮小朋友拿筷子。

幼儿五、睡觉的时候，我会帮旁边的小朋友拉袖子。

幼儿六、做小组长的时候，我帮别人拿画画的笔。

幼儿七：我帮妈妈洗衣服。

。

评析：幼儿有不少互相帮助的生活经验，因此回答非常丰富，但不少幼儿存在想象与现实混淆的现象，如帮助妈妈洗碗、洗衣服等。这个活动是散文欣赏，诗歌、散文本来就有着浓厚的想象与创造的色彩，所以，我对这类回答未加评价。

（二）依次出示图片，引出散文前半部分内容。

1、依次出示小鸟、大象、小兔的图片，引导幼儿分别说说他们有些什么本领。

实录：幼儿一、小鸟喜欢唱歌，他可以帮别人唱歌。

幼儿二、大象会帮别的小动物洗澡。

幼儿三、大象的长鼻子会帮别的小动物过河。

幼儿四、小兔子会帮人家拔萝卜。

幼儿五、小鸟的嘴巴尖尖的，会捉虫子。

幼儿六、大象还会砍树。

。

评析：这些动物都比较常见，幼儿对他们的特性也非常了解，因此幼儿的想象都非常合理，可见，在引发幼儿进行创造想象时，教师必须对幼儿已有的知识经验做一预见，幼儿只有在有丰富的知识经验的基础上，才能有很好的回答，否则的话，教师一定要预先进行铺垫。

2、欣赏散文前三句

师：小兔他们用什么本领来为朋友们做事的呢？我们来听一听。

3、提问：小鸟他们是怎么说的？

（三）出示小蜗牛图片，引出散文后半部分。

小蜗牛听了小鸟他们的话，可着急了，他想呀想呀，终于想出了一个好办法，是什么好办法呢？我们一起来听一听。

1、完整地看vcd，只放图像，不放声音，引导幼儿说说小蜗牛画了好多的照片干什么？照片上小蜗牛是怎么样的？（微笑）

2、欣赏散文后半部分。

师：蜗牛是怎么想的，怎么做的？让我们一起来听一听。