统编版语文七年级上册（2024）第16课《诫子书》课件.pptxVIP

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。;诸葛亮;1.积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。

2.理解课文内容，把握课文脉络，学习文本严密的论证过程。

3.通过品读课文，聆听先哲教导，汲取精神养料。

;诸葛亮（181－234），字孔明，号卧龙（也作伏龙），徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。;《诫子书》是诸葛亮临终前写给自己儿子的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对自己一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷勤教诲与无限期望尽在言中。;解题;书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治。;（一）有感情地朗读课文，读准字音和节奏。

（二）借助注释和工具书，通译全文。;诫子书诸葛亮;听读录音;诫子书诸葛亮;夫君子之行，静以修身，俭以养德。;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。;夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。;淫慢则不能励精，险躁则不能治性。;年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!;（一）诸葛亮写这封书信的用意是什么?

（二）本文作者阐述的观点是什么？作者是从哪些方面进行论述的？

（三）作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才具备哪几个条件？

;（一）诸葛亮写这封书信的用意是什么

明确：告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他对后代的殷殷期盼之情。

;（二）本文作者阐述的观点是什么？;文章就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静躁加以对比，增强了论述效果。;非淡泊无以明志，非宁静无以致远（立志）

非学无以广才，非志无以成学。（学习）

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（惜时）

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