人教版四年级语文上册ppt课件.pptx

人教版四年级语文上册ppt课件

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第五单元

第六单元

第一单元

本文主要描写了钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。

课文概述

描写、壮观、潮水、奔腾、浩浩荡荡

重点词汇

1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

句子解析

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课文概述

本文主要介绍了雅鲁藏布大峡谷的壮美景色，以及该地区丰富的生物多样性。

02

重点词汇

壮美、景色、峡谷、江河、植物

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句子解析

雅鲁藏布大峡谷是世界上最深的峡谷之一，它的美丽景色令人叹为观止。

重点词汇

和谐、共处、栖息、鸟类、生命

课文概述

本文主要描述了作者在鸟的天堂里的所见所闻，展现了一幅人与自然和谐共处的画面。

句子解析

1.我仿佛听见有许多鸟在树上做巢，开心地歌唱。2.我从未见过如此美妙的自然景观，这真是鸟的天堂啊！

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本文主要描述了火烧云的变化多端和绚丽多彩，表达了作者对大自然的热爱之情。

课文概述

变化多端、绚丽多彩、火烧云、晚霞、奇幻

重点词汇

火烧云变化多端，有的像一匹奔跑的马，有的像一只懒洋洋的小猫，还有的像一条张牙舞爪的龙。

句子解析

第二单元

《古诗两首》包括《题西林壁》和《游山西村》。

这两首诗中有多处重点注释，包括对诗句中关键词汇的解释和对诗人背景的介绍。

重点注释

通过分析诗句的用词、句式和修辞手法，帮助学生理解诗歌的意境和表达方式。

诗歌鉴赏

教师可设计朗读、背诵、讨论等环节，引导学生积极参与课堂。

课堂互动

课文解读

这篇课文主要介绍了爬山虎的特点，包括它的叶子、脚和攀爬方式。

重点注释

文章中的重点注释包括对爬山虎的脚的结构和功能的解释，以及对爬山虎生长环境的介绍。

课文分析

通过对课文的深入分析，帮助学生了解爬山虎的生活习性和特点，以及作者观察和描述的方法。

课堂互动

教师可以借助多媒体展示爬山虎的图片或视频，引导学生观察并描述其特点。

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这篇课文主要介绍了蟋蟀的住宅特点及其建造过程。

课文解读

文章中的重点注释包括对蟋蟀住宅结构和功能的解释，以及对蟋蟀生活习性的介绍。

重点注释

通过对课文的深入分析，帮助学生了解蟋蟀的生活习性和特点，以及作者观察和描述的方法。

课文分析

教师可以引导学生通过观察蟋蟀的住宅或其他昆虫的栖息地，了解其生活习性和特点。

课堂互动

课文解读

重点注释

课文分析

课堂互动

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这篇课文讲述了魏格纳通过观察世界地图，发现大陆漂移并为此做出重大贡献的故事。

文章中的重点注释包括对大陆漂移说的解释和对魏格纳的背景介绍。

通过对课文的深入分析，帮助学生了解地球科学的基本知识，并培养其观察和思考能力。

教师可以引导学生通过观察地图或地球仪，了解世界各地的地形地貌和气候特点。

第三单元

课文内容

该课文讲述了巨人的花园在不同季节中的变化，以及巨人因此而产生的不同感受和行为。

该课文讲述了三个孩子在寻找幸福的过程中所经历的不同经历和收获。

课文内容

教学目标

重点难点

通过该课文的教学，使学生能够理解幸福的含义和寻找幸福的过程，并培养学生的思考和表达能力。

重点是理解幸福的含义和寻找幸福的过程，难点是通过对话和细节描写来表达情感。

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该课文讲述了一只小鸟和一棵树的友情故事，以及小鸟在寻找树的过程中所经历的种种遭遇。

课文内容

通过该课文的教学，使学生能够理解友情的珍贵和小鸟的执着，并培养学生的观察和表达能力。

教学目标

重点是理解友情的珍贵和小鸟的执着，难点是通过对话和细节描写来表达情感。

重点难点

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重点难点

重点是理解成长的意义和小木偶的成长过程，难点是通过细节描写来表达情感。

01

课文内容

该课文讲述了小木偶在经历一系列事情后所得到的成长和变化。

02

教学目标

通过该课文的教学，使学生能够理解成长的意义和小木偶的成长过程，并培养学生的观察和表达能力。

第四单元

描写白鹅的形态、动作、神态等关键词语，如“高傲”、“姿态”、“从容不迫”等。

重点词语

分析文中重点句子的修辞手法和表达效果，如“它的叫声让我们感到它的傲慢和不可一世”。

句子解析

对文章中的重点段落进行讲解，如“白鹅吃饭时的姿态”。

段落分析

通过对白鹅的描写，表现作者对白鹅的喜爱之情，以及呼吁人们要爱护动物、与动物和谐相处。

主题思想

描写白公鹅的形态、动作、神态等关键词语，如“威武”、“神气”、“旁若无人”等。

重点词语

句子解析

段落分析

主题思想

分析文中重点句子的修辞手法和表达效果，如“它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步”。

对文章中的重点段落进行讲解，如“白公鹅走路时的姿态”。

通过对白公鹅的描写，表现作者对白公鹅的喜爱之情，以及呼吁人们要爱护动物、与动物和