第三单元 练习三第2课时 教案2023-2024学年数学四年级上册-北师大版.pdfVIP

第三单元练习三第2课时教案2023-2024学年数学四年级上册-

北师大版

教学目标：

1.理解并掌握加法和减法的基本运算规则。

2.能够熟练地进行加法和减法运算，并解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学内容：

1.加法和减法的基本运算规则。

2.加法和减法运算的应用。

3.解决实际问题。

教学重点：

1.加法和减法的基本运算规则。

2.加法和减法运算的应用。

教学难点：

1.理解和掌握加法和减法的基本运算规则。

2.解决实际问题。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.练习题。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回顾加法和减法的基本运算规则。

2.提问：加法和减法有哪些运算规则？

二、讲解（10分钟）

1.讲解加法和减法的基本运算规则。

2.通过示例演示加法和减法的运算过程。

3.强调加法和减法的运算顺序和运算规则。

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三、练习（10分钟）

1.发放练习题，让学生独立完成。

2.引导学生分析和解决练习题中的问题。

3.解答学生的问题，并进行指导。

四、应用（10分钟）

1.提供实际问题，让学生运用加法和减法运算解决。

2.引导学生分析问题，确定解决方案。

3.学生展示解题过程和答案，并进行讨论。

五、总结（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，总结加法和减法的基本运算规则。

2.强调加法和减法运算的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用。

教学延伸：

1.提供更多的练习题，让学生巩固加法和减法运算。

2.引导学生探索加法和减法运算的其他应用，如购物找零等。

教学反思：

本节课通过讲解、练习和应用的方式，帮助学生理解和掌握加法和减法的基本

运算规则。在教学过程中，要注意引导学生主动参与，培养学生的逻辑思维能力和

解决问题的能力。同时，要及时解答学生的问题，并进行指导，确保学生能够正确

理解和运用加法和减法运算。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，根据学生的实际情况进行教

学调整，提高教学效果。同时，我还会加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣，

培养学生的数学思维能力，为他们的学习进步做出更大的贡献。

需要重点关注的细节是“教学过程”部分。教学过程是教案的核心，它详细描

述了教师如何引导学生学习新知识，如何组织课堂活动，以及如何评估学生的学习

效果。一个精心设计的教学过程能够有效地帮助学生达到教学目标，因此，教师需

要对此部分进行细致的规划和准备。

以下是对“教学过程”部分的详细补充和说明：

一、导入（5分钟）

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导入是课堂教学的起始环节，它的目的是吸引学生的注意力，激发学生的学习

兴趣，并为新课的学习做好铺垫。在本节课中，教师可以通过以下方式进行导入：

1.利用多媒体展示与学生生活相关的图片或视频，如购物、计分等，让学生

在具体的情境中感受加法和减法的实际应用。

2.提问学生关于加法和减法的问题，如“你们知道加法和减法是什么

吗？”、“在生活中，你们在哪里见过加法和减法？”等，引导学生回顾已知的加

法和减法知识。

二、讲解（10分钟）

讲解是课堂教学的关键环节，教师需要清晰、准确地传达知识，并确保学生能

够理解和接受。在本节课中，教师可以通过以下方式进行讲解：

1.利用教学课件或黑板，展示加法和减法的基本运算规则，如“加数加数=

和”、“被减数-减数=差”等。

2.通过示例演示加法和减法的运算过程，如“23=5”、“5-2=3”等，让学

生直观地理解加法和减法的运算方法。

3.强调加法和减法的运算顺序和运算规则，如“先乘除后加减”、“从左到

右依次计算”等，帮助学生形成正确的运算习惯。

三、练习（10分钟）

练习是课堂教学的重要环节，它可以帮助学生巩固新学的知识，提