第七单元《加与减二》(教案)2023-2024学年数学一年级上册 北师大版.pdfVIP

第七单元《加与减二》（教案）2023-2024学年数学一年级上册

北师大版

一、教学目标

1.让学生掌握加法的基本运算方法，能够熟练地进行10以内的加法计算。

2.让学生理解减法的概念，能够正确地进行10以内的减法计算。

3.培养学生运用加法和减法解决实际问题的能力。

4.培养学生良好的数学学习习惯，提高学生的数学思维能力和团队合作意

识。

二、教学内容

1.加法的基本运算方法：将两个数相加，得到它们的和。

2.减法的概念：从一个数中减去另一个数，得到它们的差。

3.10以内的加法和减法计算。

4.运用加法和减法解决实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：加法的基本运算方法和10以内的加法计算。

2.教学难点：减法的概念和10以内的减法计算。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、加法表、减法表、计算器。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：通过PPT课件展示生活中的加法和减法实例，引导学生发现加法和

减法的意义。

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2.新课导入：讲解加法的基本运算方法，让学生进行10以内的加法计算练

习。

3.新课讲解：介绍减法的概念，让学生进行10以内的减法计算练习。

4.巩固练习：让学生独立完成练习题，巩固加法和减法的计算方法。

5.小组讨论：让学生分组讨论如何运用加法和减法解决实际问题。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调加法和减法的重要性。

7.课后作业布置：布置适量的加法和减法练习题，让学生课后完成。

六、板书设计

1.加法的基本运算方法。

2.10以内的加法计算。

3.减法的概念。

4.10以内的减法计算。

5.运用加法和减法解决实际问题。

七、作业设计

1.完成练习册上的加法和减法题目。

2.结合生活实例，运用加法和减法解决实际问题。

八、课后反思

1.教师应关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。

2.教师应注重培养学生的数学思维能力和团队合作意识。

3.教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口头表达能力。

4.教师应关注学生的学习进度，适当调整教学计划，确保每位学生都能掌握

加法和减法的基本运算方法。

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5.教师应加强与家长的沟通，了解学生的课后学习情况，共同促进学生的数

学学习。

重点关注的细节：教学内容中的减法概念和10以内的减法计算

详细补充和说明：

减法是数学中的基本运算之一，它表示从某个数量中取走一部分，得到剩余的

数量的过程。在小学一年级的数学教学中，减法的教学是非常重要的一环，因为它

不仅涉及到基本的运算技能，还关系到学生对数学概念的理解和数学思维的发展。

一、减法概念的教学

1.减法的引入：可以通过生活实例来引入减法的概念，例如，班级里有10个

苹果，老师拿走了3个，问学生还剩下几个苹果。这样的实例可以帮助学生理解减

法的实际意义，即从一个数量中减去另一个数量。

2.减法符号的认识：在教学中，需要向学生介绍减法的符号“-”，并解释其

意义。可以通过具体的例子，如“5-2=3”，来说明减法符号的用法。

3.减法与加法的联系：减法是加法的逆运算，因此在教学中，可以强调减法

与加法的联系。例如，如果学生已经学会了“23=5”，那么可以引导学生理

解“5-3=2”。

二、10以内减法计算的教学

1.认识10以内的数：在教授减法之前，需要确保学生已经熟练掌握了10以

内的数。可以通过数数、识数等活动来巩固学生对10以内数的认识。

2.10以内减法的基本计算方法：可以采用“借位”的方法来教授10以内的

减法。例如，计算“8-5”，可以先将8拆分为7和1，然后从7中减去5