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第十二章《简单机械》
第一节《杠杆》教学设计
教师活动学生活动设计意图
让学生意识到物理知识就在我们身边，激发
导入课题：图片展示生活中的杠杆学生观看图片学生学习兴趣。
新课教学
通过呈现教学目标，让学生了解我们本节学
呈现本节学习目标习学习重点，以及了解本节的总体内容。
展示生活中常见的几种杠杆图片，提
醒学生注意观察它们结构上的共同点学生观察图片并让学生讨论，找培养学生观察能力以及合作学习习惯。
并提问。出图片中杠杆的共同点。
教师总结并板书杠杆的定义。在力的
作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫
做杠杆
教师指出：要了解杠杆知识，首先要
了解杠杆五要素并展示图片一一介绍
杠杆五要素：支点，动力，阻力，动学生观看并了解五要素
力臂及阻力臂。同时要求学生注意力
臂的画法。
教师展示画力臂的练习。让学生随堂
练习并让学生到白板上把自己的力臂学生练习通过学生练习熟悉并巩固力臂画法
画出，教师及学生加以点评。
教师指出杠杆平衡：杠杆静止或匀速
转动都是平衡。
教师提出问题：杠杆在满足什么条件
学生思考培养学生多思考，多动脑。
时才会平衡？并引出实验探究：
x=x
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