沪教版五年级下册美术教案教学教材.docx

沪教版五年级下册美术教案教学教材

单元主题：第一单元城乡美景

课题名称：第1课水乡的桥

课题名称：第2课现代的桥

课题名称：第3课漂亮的小船

单元主题：第二单元亲近自然

课题名称：第4课园林小亭

课题名称：第5课晨练的人们

单元主题：第三单元感受城市生活

课题名称：第6课上海的弄堂

课题名称：第7课流动的车

单元主题：第四单元走近大师

课题名称：第8课强烈的色彩

课题名称：第9课我们的社区

单元主题：第五单元体验版画艺术

课题名称：第10课材料巧组合

课题名称：第11课版画风情

课题名称：第12课古朴的纹样

单元主题：第六单元装饰生活

课题名称：第13课钙塑板拼贴

课题名称：第14课让纸条变成画

课题名称：第15课纸带穿编

课题名称：第16课墙报报头(设计)

单元主题：第七单元校园视觉媒体

课题名称：第17课图形变变变

课题名称：第18课毕业友谊卡

单元主题：第一单元城乡美景

课题名称：第1课水乡的桥

隐性渗透：

感受水乡的美景，欣赏了解线条疏密的美感，激发学生对家乡的热爱教学准备

学具：粗细记号笔铅画纸彩纸等。

教具：桥的照片，学生作品等。

知识要素

风景画的取景与构图

技能要求：

线条流畅有疏密变化

教学目标

体验与发现：欣赏水乡桥的造型感受线描画的特点

创意与表现：从不同角度描绘水乡的桥

欣赏与评议：欣赏线条疏密对比的美，评议自己和他人的作品作业要求

基础层面：临摹以桥为主体的风景

拓展层面：从不同角度来描绘出水乡的桥

探究层面：作画时注意线条疏密对比关系

教学重点

线条的疏密对比关系

教学难点

不同角度桥的透视

教学过程

一．欣赏与讨论

1．课件展示水乡的桥，感受古桥的造型美。

2．展示一种桥的不同角度，让学生了解不同的构图和取景方法。3．小组讨论，从各个角度讨论桥的透视。

二．探讨与启发

1．欣赏两幅对比作品，分析小结：线条有疏密对比，画面才好看。2．演示画面中近景，中景，远景的添画和前后关系的处理。

3．启发学生对主体桥的最佳构图的选择。

4．学生交流讨论，教师巡视指导。

三．想象与实践

1．学生对主体桥的绘画与表现。

2．以添加省略的方法画出完整的画面。

3．指导学生认识和应用线条的流畅及疏密的对比表现。

4．教师巡视指导，注意学生个性化表现。

四．展示与评论

1．展示出自己的作品。

2．自评作品，鼓励学生的自信心。

3．交流、欣赏、互评。

4．教师点评。

5．课后延伸。

单元主题：第一单元城乡美景

课题名称：第2课现代的桥

隐性渗透：

感受现代桥梁的美，了解现代桥的各种造型和功能，激发热爱科学的感情教学准备

学具：铅画纸、色彩颜料、记号笔等

教具：现代桥的图片，学生作品等

知识要素

桥的造型与透视现象

技能要求：

线条流畅有疏密变化

教学目标

体验与发现：发现现代桥的造型美，感受现代科技的伟大

创意与表现：以临摹的方法表现出现代的大桥

欣赏与评议：说说自己或他人所画桥梁的造型特色

作业要求

基础层面：用临摹的方法画出现代的桥

拓展层面：表现出桥梁的近大远小的透视现象

探究层面：画出桥梁的造型特色

教学重点

不同造型结构的桥梁的表现

教学难点

画面中远大近小的透视现象的表现

教学过程

一．欣赏与讨论

1．课件展示不同时代的桥梁，让学生一同周游世界，了解桥的发展历史。2．欣赏及分析桥的造型、结构及功能。

3．小组交流小结分析桥的形式：斜拉桥、悬索桥、钢拱桥等。

4．讨论分析造桥的科学原理。

5．揭示课题。

二．启发与讨论

1．展示几幅透视效果强烈的图片，让学生分析探讨。

2．学生交流小结，近大远小的透视现象及透视的表现方法。

3．教师示范绘画方法。学生观看。

4．学生尝试初稿，画出大体透视效果。

三．体验与实践

1．欣赏书上作品，从其中或多媒体中选择自己喜欢的桥梁进行临摹。2．在绘制中表现出近大远小的透视现象。

3．画出桥梁的造型特色，并添加环境。

4．教师巡视指导（主要针对学生作品中的透视表现）。

四．欣赏与评论

1．展示出自己的作品，分析存在的透视问题。

2．说说自己画出的桥梁的造型特色。

3．学生互评，教师点评。

4．教师点评。

5．课后延伸。

单元主题：第一单元城乡美景

课题名称：第3课漂亮的小船

隐性渗透：

了解船的各种造型和功能，发现生活中景物的美

教学准备

学具：陶泥或造型土、刻刀等

教具：多媒体课件等

知识要素

船的造型与肌理制作

技能要求：

泥工综合技法

教学目标

体验与发现：体验玩泥的快乐，了解船的造型特点

创意与表现：用堆、挖、雕等方法塑造小船

欣赏与评议：欣赏自己或他人作品并能会评价作品

作业要求

基础层面：能用基本方法塑造出一条小船

拓展层面：用堆、挖、雕等方法各种方法塑造美观的小船探究层面：小船造型有特点有情趣及不同功能

教学重点

以各种方法塑造小船

教学难点

塑造出小船的特点

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