第1课时 数一数(Word教案)2023-2024学年一年级数学上册同步备课.pdfVIP

【限时免费】第一单元第1课时数一数（Word教案）2023-

2024学年一年级数学上册同步备课（苏教版）

教学目标

1.知识与技能：让学生掌握基本的数数技能，能够准确地数出物体的数量，

理解数字0-10的含义，并能够正确书写。

2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生动手操作能力和合

作交流能力，激发学生对数学的兴趣。

3.情感态度价值观：培养学生认真观察事物的习惯，激发学生对数学学习的

兴趣，培养学生合作交流的意识。

教学内容

1.数字0-10的认识：让学生通过观察和操作，理解数字0-10的含义，并能

够正确书写。

2.数数技能的培养：通过具体的物品，让学生练习数数，培养其数数的能

力。

3.数字的应用：让学生尝试用数字来表示物体的数量，理解数字与物体数量

之间的关系。

教学重点与难点

1.重点：让学生掌握基本的数数技能，能够准确地数出物体的数量，理解数

字0-10的含义，并能够正确书写。

2.难点：培养学生的观察能力，激发学生对数学的兴趣，让学生理解数字与

物体数量之间的关系。

教具与学具准备

1.教具：数字卡片，计数器，PPT课件。

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2.学具：学生自带的物品，如玩具、水果等。

教学过程

1.导入：利用PPT课件展示一些具体的物品，引导学生观察并尝试数出物品

的数量。

2.新授：利用数字卡片，让学生认识数字0-10，并通过具体的物品，让学

生理解数字与物体数量之间的关系。

3.练习：让学生分组进行数数练习，互相检查数数的结果是否正确。

4.应用：让学生尝试用数字来表示自己带来的物品的数量，理解数字的应

用。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调数数的重要性和数字与物体数量之

间的关系。

板书设计

1.数一数

2.内容：

-数字0-10的认识

-数数技能的培养

-数字的应用

作业设计

1.书面作业：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.实践作业：让学生在家中尝试用数字来表示物品的数量，加深对数字的理

解。

课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生是否能够掌握基本的数数技能，理解

数字0-10的含义，并能够正确书写。

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2.教学方法：教学过程中是否充分调动了学生的积极性，是否有效地培养了

学生的观察能力和合作交流能力。

3.教学改进：对于教学过程中出现的问题，如何进行改进，以提高教学效

果。

以上就是关于“数一数”的教学设计，希望对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整个教学设计的核心，直接关系

到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现效果。以下是对教学过程的详细补充和

说明：

教学过程

1.导入

-情境创设：利用PPT展示学生熟悉的场景，如教室、公园等，让学生在情

境中找出可以数一数的物品，如桌子、椅子、花朵等，引发学生的兴趣。

-问题引导：提问学生“你们能告诉老师这里有多少张桌子吗？”等，引导

学生尝试用数数来回答问题。

2.新授

-数字认知：通过数字卡片，逐一介绍数字0-10，让学生跟读并模仿书写。

-实物操作：分发计数器或小物品，让学生亲自操作，通过移动计数器或物

品来学习数数。

-互动游戏：设计简单的数数游戏，如“找朋友”，让学生在游戏中练习数

数和数字认知。

3.练习

-小组合作：将学生分成小组，每组分配不同的物品，如玩具汽车、铅笔

等，让学生在小组内合作数数，并相互检查。

-个别指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对数数有困难的学生进行

个别指导。

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4.应用

-生活实例：让学生举例说明在日常生活中哪些地方需要用到数数，如何用

数字来表示数量。