53. 【59020230】三年制人力资源管理专业.docxVIP

2022/****专业群/*年制/****专业人才培养方案

广东省外语艺术职业学院

现代文秘专业群

2023级人力资源管理专业人才培养方案

公共管理与服务学院

2023年5月

PAGE24

内容提要

所属本校专业群名称

现代文秘

编号

GSPZYQ2021129

专业名称

人力资源管理

专业代码

590202

学制

三年制

同群其他专业

现代文秘、商务管理

目标岗位（毕业3－5年）的描述

毕业可从事招聘助理、培训助理、人事行政助理等岗位，2年后可晋升为招聘专员、培训专员、人事专员，3年后可胜任人事主管、培训主管、项目主管，HRBP等岗位。

课程门数

55

专业核心课程门数

8

专业核心课程名称

人力资源管理基础、劳动法理论与实务、招聘与测评实务、培训管理实务1、培训管理实务2、薪酬管理实务、绩效管理实务、人力资源市场服务

职业资格证书/1+X职业技能等级证书

人力资源共享服务职业技能等级证书（中级）

必修课程总学分

105

必修课程总学时

2206

选修课程总学分

32

选修课程总学时

512

总学分

137

总学时数

2718

理论总学时

986

实践总学时

1732

理论课占总学时比例

36.28%

实践课占总学时比例

63.72%

编制（签名）

二级学院负责人审核（签名）

2023级人力资源管理专业（三年制）

人才培养方案

一、专业名称及代码

（一）专业名称

人力资源管理专业（三年制）

（二）专业代码

590202

二、入学要求

普通高级中学毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力者。

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

（一）职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1人力资源管理专业职业面向

所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书

公共事业大类（59）

公共管理类（5902）

人力资源服务（726）

人力资源管理专业人员（2-06-08-01）

人力资源服务专业人员（2-06-08-02）

招聘助理；培训助理；人力资源助理；人事行政助理等

人力资源共享服务职业技能等级证书（中级）

（二）职业发展路径

本专业职业发展路径如表2所示。

表2人力资源管理专业职业发展路径

发展

阶段

就业岗位

职业资格证书

学历层次

发展年限

=1\*ROMANI

招聘助理/猎头助理；培训助理；人力资源助理；人事行政助理/文员等

企业人力资源管理员（国家职业资格四级）职业资格证书

高职/本科

0-2

=2\*ROMANII

招聘专员/猎头顾问；培训专员；员工关系协调员；工会专员；人力资源专员；人事行政专员；企业文化专员

助理企业人力资源管理师（国家职业资格三级）职业资格证书

高职/本科

2-5

=3\*ROMANIII

招聘主管/猎头经理；培训主管；员工关系主管；人力资源主管/经理；人事行政主管/经理；企业文化主管

企业人力资源管理师（国家职业资格二级）职业资格证书

高职/本科

5-10

Ⅳ

人力资源总监

企业人力资源管理师（国家职业资格一级）职业资格证书

本科/硕士

10-15

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握人力资源管理的基本理论和招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等专业技能，同时具备组织协调、人际沟通、自我发展能力以及文书写作、管理软件、数字化应用能力，面向商务服务业、公共管理和社会保障、社会组织的人力资源管理专业人员及人力资源市场服务从业人员职业群，能够从事人才招聘、人员培训、薪酬管理、劳动关系管理等工作，职业素质高、就业能力强、发展潜力大的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业学生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；

（7）具有良好的职业道德与职