湘少版四年级上册英语Unit 7 教案 .pdfVIP

湘少四年级上册英语Unit7Whoseisthis?

课时安排

第1课时ABC

第2课时DEFG

教学目标

语言功能

用“Whoseisthis?”“It’sBenny’swallet”询问及表达事物的归属。

语言结构

Whoseisthis?

Isthis…?

Yes,itis./No,itisn’t.

Hereyouare.Thankyouverymuch

掌握词汇:whose,wallet,bag,scarf,key,hat,mobilephone

理解词汇：strangeclothes,lookfunny,字母组合u在单词中的发

音。

Unit7Whoseisthis?

Period1

一、教学目标

1能听懂、会说新单词

2能听懂，会说本课对话。

3能灵活运用句型询问物品的主人，及对此询问做出回答。

二、教学重点及难点

重点：熟练地使用句型询问物品的主人，替失物找到主人。

难点：掌握用法。

三、教学准备

大纸箱一只、一些物品或玩具、教学挂图，教学磁带等。（有

条件的学校可利用多媒体课件）

四、教学步骤

Step1Warmingup

1师生问候。

2自由会话和角色表演。

Step2Presentationanddrill

1、在课前向学生借一些学习用品、玩具等，上课时放在讲台上，

一个个地出示，问是谁的东西。

T：Canyouborrowmesomepencil-boxes,pens,erasersandrulers?

Thanks.Whatisthis?

S1：Itispencil.

T:Right.It’sapencil.Whoseisthis?Iamsorry.Iforgetit.Isthis

yourpencil,S2?

S2:No.

T:Isthisyourpencil,S3?

S3:Yes.

T:Oh.Itisyourpencil.ItisS3’spencil.

1、出示人物（MissGuo,Lingling,Jane,Peter,Mingming,Anne）

的头饰及一些物品。

T:Whoarethey?

Ss:Theyare…

T:Look!Whatarethese?

帮助学生回答。板书单词awallet,abag,ascarf，并带读。

T:Whosescarfisthis?Canyouguess?IsthisLingling’sscarf?

帮助学生们猜猜这些物品的主人是谁。

S1:It’sLingling’swallet.

S2:It’sJane’sscarf.

…

T:Idon’tknow.Let’sreadthestory.

3．出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件）。听录音，复述

所听内容。

4、听录音，跟读，回答问题。

5、分组练习

Step3Practice

游戏——Guess,guess,guess,（猜一猜）

让学生们将自己的一件物品放入盒中，写上自己的名字。然后大

家一起猜一猜该物品的主人是谁。

T:Thisisabook.Whoseisthis?

S1:IsitJane’sbook?

T:No.

S2:IsitPeter’sbook?

T:Yes,itisPeter’sbook.Hereyouare,Peter.

Peter:Thankyou.

自由组合练习会话，让练习得熟练的学生分角色表演课文A部

分。

Step4Consolidation

1创设情景，自由会话。

情景：出示一些无人认领的物品，让学生想办法找到它们的主

人。尽量使用今天所学的句型“Whatisthis?”“Whoseisthis?”

“Isthis…?”“Itis…”.

2、评价。

1)练习。

2)家庭作业。

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