五年级英语：Unit2 My days of the week第一课时(教案).docxVIP

新修订小学英语配套教材

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英语教案

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Unit2Mydaysoftheweek第一课时(教

案)

英语教案/小学英语/小学五年级英语教案

编订：

编订：XX教育机构

小学五年级英语教案

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精品教学设计

Unit2Mydaysoftheweek第一课时(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学五年级英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教学重点

本课时的教学重点是Let’slearn部分的五个四会单词：Monday,Tuesday,Wednesday,

Thursday,Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。

二、教学难点

本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的

名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，Wehave…。

三、课前准备

1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡。

2．教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡。

3．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。

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四、教学过程

1．Warm－up（热身）

（1）教师播放Start部分的歌谣Let’schant，学生感知星期一至星期五的表述。还可选

择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’schant、Let’ssing、Let’sdo部分的录音，

学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学

生温故知新，以减轻教与学的难度。

（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s8o’clock.It’stimeforChinese.”引出

句型：WehaveChinese,English…onMondays.结合课程表，进行日常口语练习，内容可

参考如下：

A:Hello,B.Whattimeisit?

B:Hello,A.It’s8:20.It’stimeforEnglishclass.

…

2．Presentation（新课呈现）

（1）教师结合Let’sstart的图片和情景，提问：“Whatclassesdoyoulike?”引导学生

复习有关课程的词汇。让学生理解一些新开课的名称或较难掌握的名称，如science,moral

education,socialstudies。再让学生看图中七个小矮人的帽子，上面有星期名称的缩写，让

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同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。

（2）出示Let’slearn部分的挂图，向学生介绍星期一至星期五的名称，播放声音，让

学生跟读。教师范写五个单词。可用彩色粉笔标出五个单词的后缀-day，引导学生仔细观察，

发现单词构成上的这一共同点。教师激励学生巧记、速记单词。可在班内进行“谁的记忆力最

好？”的拼写单词竞赛。最后让学生在单词卡背面仿写单词。

3．Let’splay(趣味操练)

（1）读课表

让学生按座次，依次说出Let’slearn图片中的课程表，每人说一个。教师可给学生们起

个头，说：“It’satimeschedule.Let’shavealook.”第一名学生说，“It’s8:00.It’stimefor

Chinese.WehaveChineseonMonday.”第二名学生说，“It’s8:50.It’stimeforEnglish.We

haveEnglishonMonday.”第三名学生说，“It’s9:50.It’stimeformath.Wehavemathon

Monday.”第四名学生说，“It’s10:40.It’stimeformusic.WehaveChineseonmusic.”

（2）Let’splay

学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“Whatdayisit

today?It’s….”进行交流，巩固所学新单词。还可加入询问和回答课表的句子，如W