《现场急救知识与技能》教案 第12课 常见意外伤害的现场急救（二）.docx

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课题

常见意外伤害的现场急救（二）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解烧（烫）伤、电击伤等常见意外伤害的概念

（2）熟悉烧（烫）伤、电击伤等常见意外伤害的病因和主要症状

（3）掌握烧（烫）伤、电击伤等常见意外伤害的现场急救方法

（4）能够对不同的意外伤害患者实施正确的现场救护措施

素质目标：

（1）具有敬佑生命、救死扶伤、大爱无疆的急救精神

（2）能够临危不惧，勇往直前，积极救护公众生命

教学重难点

教学重点：烧（烫）伤、电击伤等常见意外伤害的概念、病因、主要症状和现场急救方法

教学难点：能够对不同的意外伤害患者实施正确的现场救护措施

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

问题导入

【教师】提出以下问题：

你曾经被烧（烫）伤过吗？是如何处理的？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解烧（烫）伤、电击伤等常见意外伤害的概念、病因、主要症状和现场急救方法

三、烧（烫）伤

烧伤多是由火焰、热液（热水、热汤、热油等）、高温气体、热金属等所导致的人体组织损伤（热液、蒸汽所致的烧伤也可称为烫伤）。由电、腐蚀性化学物质（强酸、强碱等）、放射性物质所致的组织损伤也属于烧伤的范畴。

（一）主要症状

伤者主要表现为创面皮肤潮红、疼痛，可出现大小不等的水疱，严重时可出现皮肤表面焦黄或碳化，甚至肢体残缺，还可能出现心率增快、脉搏微弱、呼吸浅快、口渴等休克表现。

【教师】组织学生阅读“烧伤深度的评估方法”的内容，并提出问题：

烧伤根据烧伤程度可分为几级？如何判断？

【学生】阅读、思考、回答

【教师】总结学生的回答

（二）现场急救方法

1．去除伤因

烧（烫）伤后要迅速采取措施，尽快消除致伤原因。例如，帮助伤者尽快脱离火源，让伤者就地翻滚或跳入附近水池、河沟内灭火，或使用随手可得的棉被、毯子、砂土等压灭火焰；各种强酸、强碱烧伤时，须立即除去被污染的衣物，然后用水反复冲洗干净，时间应不少于30分钟；电烧伤时，应争分夺秒地使伤者迅速脱离电源，如立即关闭电闸或用干燥的木棒、竹竿等绝缘物将电线挑开。

【教师】提出问题：

烧（烫）伤有很多原因，在消除致伤原因时应注意什么？

【学生】聆听、思考、讨论、回答问题

【教师】总结学生的回答

（1）灭火时应保持镇静，忌直接用手扑打，忌奔跑、呼叫，以免风助火势，烧伤头面部及呼吸道。如果现场有浓烟，可用湿布掩住口鼻，以保护呼吸道。

（2）对生石灰引起的烧伤，应先用干燥的手绢、毛巾揩净生石灰颗粒后，再用大量清水冲洗。

（3）对口服化学剂烧伤者，不宜催吐和洗胃，以免引起消化道穿孔，可让其服用牛奶、蛋清或食用植物油约200毫升，以保护胃黏膜。

2．现场救护

【教师】利用多媒体展示“烧（烫）伤者的急救方法”图片，并进行讲解

（1）对于中小面积烧（烫）伤者，特别是四肢烧（烫）伤者，应尽快用清洁的自来水为其冲洗或浸泡伤处（水温一般为15～20摄氏度）。一般至伤处感觉不痛或显著减轻为止，多需0.5～1小时，以减少创面余热的继续作用，防止创面损伤的加深，减轻伤处疼痛和水肿。

（2）在伤处未发现红肿前小心地脱去（或剪开）伤处周围的衣物和饰品。

（3）现场一般不对烧（烫）伤创面做特殊处理，可用干净布类简单包扎或用清洁的衣服、被单等覆盖伤处，以免创面再污染或损伤。

（4）烧伤常伴有呼吸道受烟雾、热力灼伤，因此要注意伤者有无呼吸道吸入性损伤，必要时徒手开放呼吸道，以维持呼吸道通畅。

（5）有条件时可给予伤者止痛剂，如口服去痛片、布洛芬等。

（6）对呼吸、心跳停止者，应先实施心肺复苏；对合并四肢大出血者，必须先止血；对伴有骨折者，应先给予固定。

【教师】提出问题：

在现场救护烧（烫）伤患者时，应注意哪些事项？

【学生】聆听、思考、讨论、回答问题

【教师】总结学生的回答

（1）冲洗时水流不宜过大，要尽量保证烧伤后水疱的完整性。

（2）如现场无流水，可将干净的敷料用冷水浸湿后敷于伤处。

（3）不能用冰水浸泡，以防发生进一步损伤及低体温。

（4）不能强行剥去任何衣物，以免弄破水疱。

（5）不能在受伤部位涂抹酱油、紫药水、牙膏、酒精等。

（6）烧（烫）伤严重者易有口渴症状，可让其口服淡盐水（少量多次），切忌让其口服大量白开水、矿泉水，以免加剧水肿。

（7）对于因爆炸燃烧事故受伤致创面污染严重的伤者，无须强行清除创面上的异物碎片和污物，应在简单包扎后立即送往医院治疗。

3．及时送医

除伤口较小且浅的烧伤（Ⅰ度烧伤）外，在做好应急处理后，应立即将伤者送往附近的医院做进一步处理。

【教师