人教版高中物理必修1精品课件 第3章 相互作用——力 3.牛顿第三定律.ppt

解析女士给瑞士球的弹力与墙面给瑞士球的弹力都作用在瑞士球上,不是一对作用力与反作用力,选项A错误;女士给瑞士球的弹力与瑞士球给女士的弹力是一对作用力和反作用力,等大反向,选项B错误;压力和重力是不同性质的力,不能说女士对地面的压力就是女士受到的重力,选项C错误;女士对地面的压力与地面对女士的支持力是一对相互作用力,选项D正确。导学探究探究点二一对相互作用力与一对平衡力之间的比较如图所示,在水平桌面上放置一个受重力为G的茶杯,试分析茶杯受到哪几个力的作用。这几个力的反作用力分别是什么力。这几个力的平衡力又分别是什么力?要点提示茶杯受到重力和桌面对它的支持力两个力的作用。重力的反作用力是茶杯对地球的吸引力,支持力的反作用力是茶杯对桌面的压力。茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力。知识归纳1.一对相互作用力与一对平衡力之间的比较项目一对作用力和反作用力一对平衡力共同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上不同点作用对象两个力分别作用在两个物体上两个力作用在同一个物体上依赖关系相互依存,不可单独存在,同时产生,同时变化,同时消失无依赖关系,撤除一个力,另一个力可依然存在力的性质一定是同一性质的两个力不一定是同一性质的两个力作用效果因一对作用力与反作用力作用在两个物体上,各自产生作用效果,不能相互抵消一对平衡力对物体的作用效果使物体保持平衡状态2.两对力的关注对象的差异应用体验【例2】右图是一种有趣好玩的感应飞行器,主要通过手控感应飞行。它的底部设置了感应器装置,只需要将手置于离飞行器底部一定距离处,就可以使飞行器静止悬浮在空中,操作十分方便。下列说法正确的是()A.手对飞行器的作用力与飞行器所受的重力是一对平衡力B.空气对飞行器的作用力和空气对手的作用力是一对作用力和反作用力C.空气对飞行器的作用力方向竖直向上D.因为空气会流动,所以螺旋桨对空气的作用力和空气对螺旋桨的作用力大小不相等C解析手对飞行器无作用力,故A错误;空气对手无作用力,故B错误;悬停在空中的飞行器受到重力和空气的作用,处于平衡状态,所以二力是一对平衡力,重力的方向竖直向下,则空气对飞行器的作用力方向竖直向上,故C正确;螺旋桨对空气的作用力和空气对螺旋桨的作用力是一对相互作用力,大小相等,故D错误。方法技巧区分相互作用力与平衡力的三种技巧(1)看研究对象:一对作用力和反作用力作用在不同物体上,而一对平衡力作用在同一物体上。(2)看依存关系:一对作用力和反作用力同生同灭,相互依存,而一对平衡力则彼此没有依存关系。(3)看涉及的物体的个数:作用力和反作用力只涉及两个相互作用的物体,是甲物体对乙物体,乙物体对甲物体的关系;平衡的一对力涉及三个物体,即两个施力物体同时作用在一个受力物体上。对点演练2.(2023广东广州高一期末)如图所示,所受重力为G的扫地机器人在水平地板上行驶,地板对机器人的支持力为FN,机器人对地板的压力为FN,下列说法正确的是()A.当扫地机器人加速行驶时,FN大于FNB.当扫地机器人减速行驶时,FN大于FNC.无论扫地机器人如何运动,FN的大小和FN的大小总相等D.当扫地机器人匀速行驶时,FN与FN是一对平衡力C解析机器人在水平地面上行驶,地面对机器人的支持力和机器人对地面的压力分别作用在两个不同的物体上,是地面与机器人的相互作用力,根据牛顿第三定律,总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,与机器人如何运动无关,故A、B错误,C正确;当扫地机器人匀速行驶时,G与FN是一对平衡力,而FN与FN是一对相互作用力,故D错误。导学探究探究点三对物体受力分析的理解新型磁性板擦带有磁性吸条可以吸附在黑板上,便于取用,为老师上课提供了方便。请问:吸附在黑板上的磁性板擦受到了哪些力的作用?要点提示重力、黑板的弹力、黑板的吸力、黑板表面的摩擦力。知识归纳1.受力分析分析物体受到哪些力,并将它们以示意图的形式表示出来,这一过程及方法叫受力分析。2.受力分析的步骤应用体验【例3】放在水平地面上的物体A上表面有一物体B,B与A之间有一处于拉伸状态的弹簧,整个装置处于静止状态,如图所示,则关于A和B受力情况的判断,正确的是()A.B受到A对它向右的摩擦力B.根据受力分析,A受到了6个力的作用C.地面对A的摩擦力方向向右D.地面对A不存在摩擦力作用D解析弹簧处于拉伸状态,B受到弹簧弹力向右,对B由二力平衡可知,B受到A对它向左的摩擦力,A错误;根据受力分析,A受到重力、地面的支持力、B的压力、B的摩擦力和弹簧的拉力5个力的作用,B错误;选整体为研究对象,整个装置处于静止状态,因而地面对A没有摩擦力,C错误