《中国传统文化概论》教案 第8课 雕 塑.docx

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课题

雕塑

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解中国传统雕塑的主要类型

（2）深刻领会中国传统雕塑中所蕴含的文化内涵

素养目标：

能深刻体会到传统雕塑艺术中的钻研精神，在细照笃行中不断修炼自我

教学重难点

教学重点：中国传统雕塑的主要类型，中国传统雕塑中的文化内涵

教学难点：深刻领会中国传统雕塑中的文化内涵

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，查找关于我国传统雕塑的种类，并进行了解

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

互动导入

【教师】提出问题：

中国传统雕塑技艺精湛，种类繁多，大家知道哪些雕塑类型？各有什么特色？

【学生】聆听、思考、讨论、回答

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解中国传统雕塑的主要类型及发展情况，以及中国传统雕塑中的文化内涵等知识

雕塑又称“雕刻”，是指用可雕刻材料（如石头、木头、可熔铸的金属、可塑的黏土等）制作出具有可视、可触摸的具体形象，属于一种造型艺术。梁思成先生曾说：“艺术之始，雕塑为先。”纵观中国雕塑史，从先秦到清末，再到近现代，雕塑艺术贯穿了中国几千年的文明，形成了宽厚深沉、智慧灵性、自然质朴的艺术特色，是中国传统艺术的重要组成部分，也是中国乃至世界文化遗产中绚丽的艺术瑰宝。

中国传统雕塑技艺精湛，种类繁多，其中以石雕和玉雕最具代表性。

一、石雕

石雕是最古老的雕塑艺术。早在石器时代，我们的祖先就开始对石头进行雕琢，将其改造为器具及装饰品，并利用其记录信息和传承文化。人们把原始人用石头作为载体进行文字和图画等信息记录的雕刻称为石刻，是石雕艺术的源头。在珠海南水镇高栏岛发现的石器时代刻在岩壁上的岩画图形和符号，内容丰富、工艺完美、规模宏伟，是原始人类石刻的最好证明，其中最大的一幅高3米、长5米，线条凿刻清晰，从复杂的线条中还可辨认出人物和船的形象，具有极大的历史价值、艺术价值和科研价值。

【教师】通过多媒体展示“石器时代刻在岩壁上的岩画图形和符号、西汉石雕《马踏匈奴》”的图片，并进行讲解

随着造纸技术与印刷术的发展，石刻传递信息的功能逐渐减弱，开始更多地作为一种艺术创作形式而存在。在汉代，石雕艺术得到了空前的发展，被普遍运用于当时的墓穴建筑中，主要反映墓主人的身份与地位，记录了当时的社会状况和文化成就，其文字与图画之间相互呼应，是当时石雕艺术高度发展的证明。西汉石雕《马踏匈奴》是这一时期不可多得的精品，它充分展现了霍去病这位少年英雄的英勇事迹，反映了当时的时代风貌与强烈的文化自信。

魏晋南北朝和隋唐时期，由于宗教的繁荣发展，石雕中开始加入宗教因素，出现了数量众多的石窟艺术作品，云冈石窟和龙门石窟是其中最具有代表性的石窟遗迹。其中，位于山西大同的云冈石窟始凿于北魏时期，是一座供奉佛教塑像的大型石雕群；位于河南洛阳的龙门石窟是北魏和隋唐时期的佛教石雕艺术，代表了中国石雕艺术的最高峰。

【教师】通过多媒体展示“北京十三陵石武将”的图片，并进行讲解

中国历代皇帝宫殿和陵寝中的台基、阶梯、栏杆、走道、中庭、石桥等，也有各种各样的石雕艺术。例如，明清两代用来祭天与祈祷丰年的天坛，其主体建筑之下的基座、白石圆坛、石构件上都有十分精致的石刻。另外，北京圆明园、安徽凤阳皇陵、南京明孝陵、北京十三陵、河北遵化清东陵、河北易县清西陵等处，也都保留着大量的明清陵墓石刻。

二、玉雕

玉雕是用玉石加工雕琢而成的工艺品，是中国独有的雕塑技艺。玉雕始于新石器时代，主要以北方的红山文化和南方的良渚文化为代表。

【教师】通过多媒体展示“玉龙”的图片，并进行讲解

红山文化时期的玉雕多以动物为题材，均磨制加工而成，其工艺水平较高，风格质朴而豪放。在内蒙古赤峰市翁牛特旗三星他拉村出土的红山文化玉龙是这一时期玉雕的代表。此玉雕呈碧绿色，体卷曲，形似反写的字母“C”，背有一对穿圆孔，可供穿挂用。

【教师】通过多媒体展示“神人兽面纹玉琮”的图片，并进行讲解

良渚文化时期的玉器造型、装饰技艺都有一定的创新，制玉工艺已与石器工艺分离，玉雕的造型较为复杂，风格朴素雅致，出现了云雷纹、鸟纹、蛙纹、兽面纹等繁密精细的装饰花纹。神人兽面纹玉琮是良渚文化时期玉雕的代表，其色彩及纹饰对后世青铜器的影响巨大。

到了商代，玉雕成为礼仪用具和装饰佩件，造型以动物、人物居多。春秋战国时期，玉雕的造型更加优美，春秋白玉龙纹璜、战国黄玉龙首璜都是这个时期玉雕作品的代表。

【教师】通过多媒体展示“玉仙人奔马”的图片，并进行讲解

汉代玉雕技艺有了进一步发