苏教版三年级数学表格式教案（最全）.doc

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黄码乡中心小学三年级数学集体备课

总课题除法

总课题

除法

10课时

单元素质教学目标：

1、能运用所学的方法口算整百数除以一位数（商是整百或整十数）、几

百几十几除以一位数（被除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上

的数能被整除），并能够比较熟练地进行口算。

2、经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程，并能正确地进行笔算。

3、进一步了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初步养成检查和验算

单元教学

单元教学目标

4、能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。

5、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，体

会解决问题策略的多样性，增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。

6、在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以

及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。

1、口算整百数除以一位数（商是整百或整十数）、几百几十几除以一位数（被

除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上的数能被整除），并能够比较

教学重点熟练地进行口算。

教学重点

2、三位数除以一位数笔算方法的过程。

3、掌握验算的方法。

教学难点1、三位数除以一位数笔算方法的过程。

教学难点

2、掌握验算的方法。

2

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总课题课题

教学目标

教学重点教学难点教学准备

第授课日期

第授课日期

1课时

三位数除以一位数(1)月日课型

三位数除以一位数(1)

月日

式

1、使学生理解掌握整百数除以一位数的口算方法，以及使学生在理解算理的基础上，初步掌握三位数除以一位数的笔算方法（被除数首位够除）。

2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法，并通过交流总结出计算法则。

理解算理，总结方法。

理解算理，总结方法。

小黑板

二次备课教学过程

二次备课

一、复习引新

（小黑板出示）

1、口算

10÷530÷340÷2

80÷450÷570÷5

请学生口算，并说说口算的过程。

2、笔算

46÷236÷336÷2

98÷2

请两个学生上黑板解答，其他学生做在练习本上，做完后校对，并说说两位数除以一位数的笔算方法过程。(让学生说说两位数除以一位数的笔算方法，为类推出三位数除以一位数的笔算方法做好铺垫。)

3、两位数除以一位数大家都会计算了，今天我们一起来学习三位数除以一位数（板书）

二、新授

1、出示例题（图）：养鸡场一共有600只鸡，分三层养在鸡笼里，平均每层有多少只？

2、请学生列式解答600÷3=200（只）

（1）你是怎样计算的？让学生说说自己的计算方法

还有其他的方法吗？引导激发学生的发散思维，寻求方法的多样性。

（2）教师做适当的记录和小结，把学生的每种方法都做记录和分析，使每位学生都理解每种方法的思考过程。

（3）有这么多的方法，那你认为哪种方法好呢？

（你觉得哪种方法对你来说计算简便，就用哪种方法。让学

3

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教学程序和内容复备

生根据自己的实际，选择适合自己的方法。）

3、练习

教师出题学生口答想想做做1

三、笔算

1、出示问题：这些鸡2天共产鸡蛋986个，平均每天产多少个？

2、请学生列式，说说为什么这样列式？986÷2

3、这是几位数除以几位数？

9在哪一位上，表示……？8呢？6呢？

你能估计一下每天产蛋几百个吗？你是怎样想的？（先让学生估计，得到答案是4百多，为下面的笔算做准备，商是三位数，最高位在百位。）

4、到底准确的是多少个呢？你能试着用竖式来计算吗？

5、学生试除，请一位学生板演

6、交流、分析探索笔算方法

这是三位数除以一位数，首先，我们应该用哪一个数去除以2？9在哪一位？表示9个百，9个百除以2，商几个百？4写在商的哪一位上？接下来怎么办？4个百乘2得8个百，写在9的下面，还剩下几个百？怎么办？合起来变成18个十，除以2商几个十？写在哪？接下来怎样写？6除以2商几？写在？

7、请学生再说说刚才的计算过程

8、总结一下笔算方法：从哪一位开始除？有余数怎么办？商怎样写？

四、巩固练习

1、想想做做第二题

2、想想做做第五题

五、全课总结

六、作业：

板书设计

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教后记

教后记

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教学目标

教学重点

教