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精选教师节教师代表发言稿五篇

教师节教师代表发言稿1尊敬的各位领导、亲爱的老师

们：

大家好！

正值桃李满园之际，又到金秋送爽之时，我们大家齐聚

一堂共庆第xx个教师节。在此，我代表实验幼儿园的全体

教师向一直以来大力支持、密切配合我园工作的各位领导致

以崇高的敬意和衷心的感谢！向一直以来孜孜不倦、呕心沥

血坚持在工作岗位上的各位老师致以节日的问候和诚挚的

祝福！

我是一名普通的幼儿教师，我庆幸自己走进了这片希望

的田野。在这里没有虚伪的装扮，只有圣洁的童真；没有无

奈的沧桑，只有蓬勃的朝气；没有世俗的纷争，只有宁静的

淡泊。多少次与孩子们游戏时笑的前仰后合使我忘却了心中

的一切烦恼；多少次看到孩子们纯朴可爱的小脸，让我充分

感受到什么才是天真无邪。虽然没有轰轰烈烈的成就，也没

有惊天动地的业绩，但我仍以拥有这份平凡而富有创意的工

作而骄傲。

我们推崇真诚与挚爱，因而我们的心灵永远那么坦荡而

年轻：我们信奉付出与汗水，因而我们的收获永远那么殷实

而厚重；我们播种希望与快乐，因而我们的笑容永远那么灿

烂而迷人；我们打造现在与未来，因而我们的名字永远那么

响亮而动听。我们所做的一切皆源于我们心中有爱。让我们

用责任和自信去播撒更多爱的种子，让爱在平凡中闪光，让

爱在平淡中超越，用心编织金色的摇篮，用爱缔造更伟大的

传奇！

最后，祝各位领导身体健康、万事如意！祝各位老师工

作顺利、合家幸福！谢谢大家！

教师节教师代表发言稿2尊敬的领导：

大家好！自从踏上教师岗位，我就一直以优秀教师的标

准来要求自己，一晃，已经二十年了，当教师的酸甜苦辣都

已尝遍，我不敢说自己有多优秀，但对于教师，尤其是低年

级教师的幸福感，自己也有一些小小的体会，偶尔这些小小

的幸福也能让自己庆幸我还在做着有意义的事情，不是在一

天天盲目、茫然度日。

1、我可以成为一个给予他人鼓励与支持的人，多幸福。

当了老师以后，我很享受批阅学生的《习字册》，我会

用心把小朋友们写出的字都描一遍，去猜测他们写这个字的

时候心里会想一些什么。有的字隽秀清丽，她大概坐姿端正，

心中在回想我上课时讲的书写注意点。有的字顿笔非常明

显，他大概很渴望得到我的表扬。

有的字越写越轻，笔画越来越散，她大概开始写时浪费

了一些时间，最后发现要赶不上交作业的时间了，所以后来

就草草了事……孩子们是多么单纯，你看他的字，很容易就

看出了他的性格，或急躁，或调皮，或内向，或沉稳，十有

八，九是错不了的。久而久之的，就越来越容易欣赏每一个

人，越来越容易原谅每一个无心的错误，越来越觉得每一个

小生命的独特与可爱。常常在生气时看到他们无辜的脸就绷

不住笑出来，于是，只能收起原本打算数落他的话，改为鼓

励与劝诫。这是一个多么美好而又幸福的转变。

因为他们，我成为了一个可以给予他人鼓励与支持的

人，而不是一个自以为是，趾高气昂地批评别人的人，好像

自己护住了风雨中的一棵嫩芽一样自豪感满满，又好像自己

已经看到这个被护住的嫩芽若干年后可以开花结果一样成

就感满满。没有他们，我怎么能有幸给予他人这么多。

2、我可以成为一个给予他人良好习惯的人，多幸福。

低年级有许多的儿歌来帮助学生养成良好的习惯。每当

儿歌背起，小朋友就像上了发条一样，按照指定动作，毫不

含糊地到达指定位置，有时想想，常为儿歌的魔力折服。但

有时儿歌也会失灵，比如班上有个学生抓笔姿势怎么都不

对，儿歌对他来说只是无意义的汉字的拼接，左耳朵与右耳

朵都不愿意接收。

无奈，我就只能亲自上阵。悄悄走到他身边，把笔轻轻

往后拨，每次都争取做到把他吓到，但吓不倒。日子一长，

他就形成了条件反射，为了避免一次次擦去拨笔时造成的长

条划痕铅笔印子以及我的惊吓，抓笔的姿势慢慢就改正了。

教他们礼仪知识，教他们站姿，坐姿，走路要求，卫生要求，

帮他们改正一个一个坏习惯，这是一个很让人享受的过程。

并不是每一个你觉得不正确、不礼貌的行为，你都有机会帮

助他人改正的。

3、我可以成为一个近距离接触最纯真世界的人，多幸

福。

孩子们会因为下雨天蚯蚓太多而惊奇不已，会看到彩虹

满脸赞美……他们的好奇心常常就这样“砰”一下击中我的

内心，让我禁不住问自己：为什么自己现在失去了这份好奇，

变成了麻木的“现代人”。和孩子们相处的时间越久就越觉

得给予本身的幸福感远超越收获，被别人需要着，