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教师师德述职报告

教师师德述职报告(通用16篇)

在当下这个社会中，大家逐渐认识到报告的重要性，报告根据用途的不同也有

着不同的类型。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编为大家整理的教师师德述

职报告，希望能够帮助到大家。

教师师德述职报告1

20xx年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤

勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在湖小，我

聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了张振

英老师的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发

展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从

各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情

况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。

所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一

个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我

为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言

行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在

学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我

分享她们的各种经历。

二、能

本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。学校给找

了一位师父——王晓薇老师。因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和

教材的把握方面有了很大的进步。

我坚持在听完课后进行总结，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会

抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开

始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看

看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以

通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校

的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的

各项工作。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。

我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多

到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很

多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩

(一)教学上有了进步

作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下

手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教

案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师

上课。为此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开始，我坚持听

一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教

案，形成第一次的教案；去听老教]师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模

式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考

虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个

训练点落实到位。

听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开

始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得

能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课

的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的

教学，第二课时则是体会文章的中心。

现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导

那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，

我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字

的读音。

同时，凤凰语文网、教育在线、教育博客是我进步的摇篮，特别是凤凰语文网

让我学会要把教材读厚。当然，我还喜欢上了阅读。

(二)班主任工作中学会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路

上，我