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苏格拉底问答式教学法的缺点
浅析苏格拉底问答式教学法的缺点
摘要：苏格拉底是世界闻名的教育家、哲学家，他的教育思想对
世界教育事业的发展起着重要作用，尤其是他发明的问答式教学法成
了许多国家所效仿的教学方法。虽然如此，但这一教学方法在实际教
学运用中也出现了一些弊端。本文以苏格拉底发明的问答式教学法为
研究对象，阐述了这一套教学法所存在的缺点。
关键词：苏格拉底；问答式教学法；课堂中的运用；缺点
一、苏格拉底的简介
苏格拉是是希腊著名的教育家、哲学家，他出生于雅典一个手工
业者家庭，从小他就对哲学和科学感兴趣。他在西方哲学史上开辟了
从自然哲学向伦理哲学转变的新阶段。在教育上，他和孔子一样实行
“有教无类”和提倡“学无长师”的思想。苏格拉底认为教育的目的
是“培养治国人才”，而治国人才不仅仅要拥有智慧，还必须具备崇
高的美德和高贵的品行，所以他认为教育的首要任务就是培养美德—
—即教会怎么样做人。因苏格拉底秉性耿直、恪守道德、坚持真理，
招致一些人怨恨，也引起了一些误解，他因被三名屑小之徒陷害，被
判死刑，终年70岁。
二、问答式教学法
问答式教学法又称“产婆术”，是苏格拉底发明的一种教学法。
它并不像传统的教学方法一样，由教师向学生提出一个问题和提出该
问题的答案。而是由教师提问，就这一提出的问题学生给出答案，待
学生说出答案之后，教师就学生提出的答案不断提问，直到学生
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