苏教版数学三年级上册第7单元《分数的初步认识单元概述和课时安排》教.pdfVIP

苏教版数学三年级上册第7单元《分数的初步认识单元概述和课时安排》教学设

计

一.教材分析

苏教版数学三年级上册第7单元《分数的初步认识》是人教版数学三年级上册

的教学内容。本单元主要让学生掌握分数的概念，理解分数的意义，能够运用分数

进行简单的运算。本单元共安排了3个课时，分别是分数的初步认识、分数的比

较和分数的加减法。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了整数的加减法和基本的计量单位，但对分数的概念和

意义可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要通过生动的例子和实际操作，让

学生理解分数的含义，逐步建立分数的概念。

三.教学目标

1.让学生掌握分数的概念，理解分数的意义。

2.能够正确地读写分数，并进行分数的比较。

3.能够运用分数进行简单的加减法运算。

四.教学重难点

1.分数的概念和意义的理解。

2.分数的读写和比较。

3.分数的加减法运算。

五.教学方法

1.采用情境教学法，通过生动的例子和实际操作，让学生理解分数的含

义。

2.采用分组合作法，让学生在小组内进行讨论和实践，培养学生的合作

能力。

3.采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思维和兴趣。

六.教学准备

1.准备一些实际的物品，如苹果、糖果等，用于展示分数的概念。

2.准备一些分数的卡片，用于学生练习和巩固。

3.准备一些分数的题目，用于家庭作业。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个实际的情景，如分苹果，引入分数的概念。展示几个分数的例子，

让学生初步认识分数。

2.呈现（10分钟）

教师通过讲解和展示，让学生进一步理解分数的意义。讲解分数的读写规则，

并进行分数的比较。

3.操练（10分钟）

学生分组进行讨论和实践，通过实际的例子，理解分数的含义，并进行分数的

比较。

4.巩固（10分钟）

教师出示一些分数的题目，让学生进行计算和回答。通过问答法，教师提问，

学生回答，巩固分数的概念。

5.拓展（10分钟）

教师出示一些分数的加减法题目，让学生进行计算和回答。引导学生运用分数

进行实际的计算，如分配物品等。

6.小结（5分钟）

教师对本次教学内容进行小结，强调分数的概念和意义，以及分数的读写和比

较。

7.家庭作业（5分钟）

教师出示一些分数的题目，让学生进行家庭作业。题目包括分数的读写、比较

和加减法运算。

8.板书（5分钟）

教师进行板书，总结分数的概念、读写规则和比较方法。

教学过程每个环节所用的时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，

巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

在本学期的数学教学中，我针对苏教版数学三年级上册第7单元《分数的初步

认识》进行了详细复杂的教学设计，并在实际课堂中进行了实施。通过这次教学，

我对教学设计进行了深入的反思，总结出了课堂实施过程中遇到的问题及其解决办

法，以及改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.实际操作与理论知识的结合不够紧密。在教学过程中，我虽然通过生

动的例子和实际操作让学生理解了分数的含义，但在呈现和操练环节，我发现

学生对于分数的概念和意义的理解仍然存在一定的困难。

2.学生对分数的读写规则掌握不牢固。在分数的呈现环节，我发现部分

学生对于分数的读写规则掌握不牢固，导致在读写分数时出现错误。

3.学生在分数的比较环节存在困难。在操练环节，我发现学生在进行分

数的比较时，对于同分母和异分母分数的比较方法掌握不清晰，导致比较结果

错误。

4.学生在分数的加减法运算环节存在问题。在拓展环节，我发现学生在