苏教版数学三年级上册《两三位数乘一位数》说课稿及教学反思 .pdfVIP

苏教版数学三年级上册《两三位数乘一位数》说课稿及教学反思

一.教材分析

苏教版数学三年级上册《两三位数乘一位数》这一单元，主要让学生掌握两三

位数乘一位数的计算方法，并能正确进行计算。通过这一单元的学习，培养学生运

算能力，提高学生对数学知识的运用能力。教材通过生动的例题和丰富的练习题，

让学生在实践中掌握两三位数乘一位数的计算方法。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了整数的加减法和简单的乘法，对一位数乘一位数和两

位数乘一位数的计算方法有一定的了解。但在两三位数乘一位数的学习过程中，部

分学生可能会存在理解上的困难，如对因数末尾有0的乘法计算方法不理解，对

乘法运算的运算顺序不明确等。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：掌握两三位数乘一位数的计算方法，能正确进行计

算。

2.过程与方法目标：通过实例演示、小组合作、练习巩固等方法，培养

学生运算能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，提高学生对数学知

识的运用能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：两三位数乘一位数的计算方法。

2.教学难点：因数末尾有0的乘法计算方法，乘法运算的运算顺序。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用实例演示、小组合作、练习巩固等方法进行教学。

2.教学手段：利用多媒体课件、黑板、粉笔等教学工具。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个实际问题，引发学生对两三位数乘一位数的兴趣。

2.讲解新课：通过实例演示，讲解两三位数乘一位数的计算方法，引导

学生理解并掌握。

3.练习巩固：设计一些练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌

握程度。

4.小组合作：让学生分组进行讨论，共同探究乘法运算的运算顺序，增

强学生的合作意识。

5.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，帮助学生巩固知识。

6.布置作业：设计一些课后练习题，让学生课后巩固知识。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的主要内容。可以设计如下板书：

两三位数乘一位数

1.先算个位：个位相乘，不够10向前一位借1

2.再算十位：十位相乘，不够100向前一位借10

3.最后算百位：百位相乘，不够1000向前一位借100

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、练习题的正确率等方面进行

评价。同时，还要关注学生在学习过程中的态度、合作意识等方面的发展。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，对学生在学习过程中遇到的问题

要及时进行解答。对于教学重难点，要通过多种教学方法进行讲解，确保学生能够

理解和掌握。同时，要注重培养学生的运算能力和合作意识，提高学生的数学素养。

在教学过程中，教师要注重启发学生思考，引导学生主动探究，激发学生的学习兴

趣。

知识点儿整理：

1.两三位数乘一位数的计算方法：

两三位数乘一位数，可以先用一位数去乘两三位数的每一位，从个位乘起。如

果乘得的积满10，就要向前一位进1。具体步骤如下：

（1）用一位数去乘两三位数的个位，得数的末尾和两位数的个位对齐；

（2）用一位数去乘两三位数的十位，得数的末尾和两位数的十位对齐；

（3）根据需要，得数末尾添上相应的0。

2.因数末尾有0的乘法计算方法：

如果两数相乘，其中有一个因数末尾有0，可以先把这个末尾有0的因数的0

前面的数与另一个因数相乘，然后在乘得的积的末尾添上相应的0。具体步骤如下：

（1）先用末尾不为0的数去乘另一个数；

（2）在乘得的积的末尾添上相应的0。

3.乘法运算的运算顺序：

在四则运算中，乘法运算的运算顺序是先乘后加减。如果表达式中既有加减法，

又有乘法，应先计算乘法，再计算加减法。例如，对于表达式3+4×2，应先计算

4×2，得8，然后再加上3，最终结果为11。