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小学二年级写字上册教学计划和进度安排表周

二年级美术上册教学计划

一、教材分析

本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为

目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表

现美的愿望。

（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：

1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单

一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。

（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学

生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

二、教学目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大

胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感

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所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，

发展学生综合解决问题的能力。

三、各单元重、难点分析

1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、

色彩的运用，激发学生的创造精神。

2、第五课至第十四课主要是发展美术实践能力，增强动手能力和审美能

力，渗透人文精神。

3、最后几课主要是发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美

情操，渗透德育。

四、教学措施

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，

通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生

审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有

利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生

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的主体地位。

4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家

长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评

价，激发学习兴趣。

五、教学进度安排

二年级上册音乐总计划

一、学生情况分析

二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐

也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了

解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面

也许是以前经常锻炼，表现非常好。

二年级的小朋友有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较

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强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友

还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内

向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，

打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，

创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联

系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、律动等。要求如下：唱歌：学习用

正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够

很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、

民间器乐曲。了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。律动：要求学

生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶

冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心

健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

三、教学目标

（一）