看日历(教案)2023-2024学年数学三年级上册北师大版 .pdfVIP

教案：看日历

学年数学三年级上册北师大版

教学目标：

1.让学生通过观察日历，了解日历的基本结构，认识年、月、日、

星期等时间单位。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的观察

能力和思维能力。

3.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

教学内容：

1.日历的基本结构：年、月、日、星期。

2.时间的推算：今天是星期几，昨天、明天是星期几，本月有多

少天，本季度有多少天，本年度有多少天。

3.特殊日期的认识：节日、纪念日等。

教学重点与难点：

1.教学重点：日历的基本结构，时间的推算。

2.教学难点：特殊日期的认识，时间的推算。

教具与学具准备：

1.教具：日历、课件。

2.学具：空白日历、彩色笔。

教学过程：

一、导入

1.老师出示日历，引导学生观察。

2.学生分享观察到的信息，如年、月、日、星期等。

二、新课讲解

1.老师讲解日历的基本结构，如年、月、日、星期等。

2.学生跟随老师一起观察日历，了解每个部分的作用。

3.老师讲解时间的推算方法，如今天是星期几，昨天、明天是星

期几等。

4.学生跟随老师一起进行时间的推算练习。

三、实践操作

1.学生分组，每组发放一张空白日历和彩色笔。

2.学生根据老师的指导，填写空白日历，如填写年、月、日、星

期等。

3.学生互相检查，确保填写正确。

四、游戏环节

1.老师出示一些特殊日期，如节日、纪念日等，让学生找出这些

日期在日历上的位置。

2.学生分享找到的特殊日期，并简要介绍这些日期的由来。

2.学生分享自己的学习心得，如观察到的有趣现象、遇到的困难

等。

3.老师针对学生的分享进行点评，并提出改进建议。

板书设计：

1.年、月、日、星期等时间单位的概念及作用。

2.时间的推算方法，如今天是星期几，昨天、明天是星期几等。

3.特殊日期的认识，如节日、纪念日等。

作业设计：

1.观察家里的日历，填写一张空白日历，包括年、月、日、星期

等。

2.根据日历上的日期，推算出本周的星期几，并记录下来。

课后反思：

1.本节课通过观察日历，让学生了解了日历的基本结构，认识了

年、月、日、星期等时间单位，培养了学生的观察能力和思维能力。

2.通过时间的推算，让学生学会了如何运用数学知识解决实际问

题，提高了学生的数学素养。

3.通过特殊日期的认识，让学生了解了我国的传统文化，增强了

学生的民族自豪感。

4.今后的教学中，可以增加一些实践活动，如让学生自己制作日

历，以增强学生的动手能力。

5.注重学生的个体差异，对于学习有困难的学生，要进行个别辅

导，提高他们的学习效果。

重点关注的细节：时间的推算方法

在“看日历”这一教案中，时间的推算方法是教学的重点，也是

学生需要掌握的关键技能。时间的推算包括今天是星期几，昨天、明

天是星期几，本月有多少天，本季度有多少天，本年度有多少天等。

这些推算方法不仅能够帮助学生更好地理解日历，还能够提高他们的

逻辑思维能力和数学运用能力。

详细补充和说明：

1.今天是星期几的推算方法：

教师可以通过提问的方式引导学生思考，例如：“如果今天

是星期三，那么昨天是星期几？明天是星期几？”

学生通过观察日历，可以发现星期的排列顺序是固定的，即

星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六循环。

教师可以进一步引导学生通过记忆法来记住星期的顺序，例

如：“星期一是一周的开始，星期日是一周的结束，星期二是一周的

第二天，以此类推。”

学生可以通过这种方法快速推算出今天是星期几。

2.本月有多少天的推算方法：

教师可以引导学生观察不同月份的天数，发现月份的天数有

28天、29天、30天和31天四种情况。

教师可以