苏教版四年级数学上册第六单元《可能性》大单元教学设计.pdf

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第六单元可能性单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准(2022年版)》在总体目标中有“能对

一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述”的学习内

容。从解决问题的实践中提升解决问题的策略，可以帮助学生将所

学知识应用于解诀实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中

去”的课堂教学理念。学习这部分内容，可以使学生初步了解简

随机现象的特点，感受简单随机事件发生的可能性的大小，发展随

机意识，增强数据分析观念。同时也能拓展学生解决简单实际问题

的范围，发展分

教师资格证持证人

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