7.中华民族一家亲 第1课时（教学设计）五年级道德与法治上册（统编版）.docx

统编版小学道德与法治五年级上册

《中华民族一家亲》教学设计

课题

第1课时

课时安排

1

教材分析

本课是统编版小学道德与法治五年级上册第七课《中华民族一家亲》的内容，主要由三个主要板块组成，“中华民族大家庭”、“各民族谁也离不开谁”、“相互尊重守望相助”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本课主要围绕我国是一个统一的多民族国家这一主题展开，通过介绍56个民族的基本情况、分布特点以及各民族之间的平等、团结、互助、和谐关系，旨在培养学生的民族团结意识和国家认同感。

本课时主要设计教材中的“中华民族大家庭”和“各民族谁也离不开谁”这两个部分。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的社会认知和法治意识，对国家的基本情况和民族政策有初步的了解。他们好奇心强，喜欢通过讨论、小组合作等方式进行探究，善于表达自己的观点。但在法治意识、社会责任感和尊重、欣赏不同民族文化的能力方面，还需通过教学活动进一步培养。

教学目标

知识目标

1.学生能够了解我国是一个统一的多民族国家，认识56个民族的基本特点。

2.理解我国各民族平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。

情感目标

1.培养学生的法治意识、公民素养和社会责任感。

2.树立学生尊重、理解和欣赏不同民族文化的意识，增强民族团结观念。

能力目标

1.通过歌曲导入、案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。

2.培养学生的观察、分析和表达能力，以及团队协作的能力。

教学重难点

1.了解我国的56个民族，认识各民族平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。

2.理解民族团结的重要性，树立民族平等、团结、互助、和谐的意识。

教学准备

教师准备：多媒体课件（包括歌曲、图片、视频等）、少数民族资料（如文字、图片、音频、视频资料）、少数民族分布图、人口比例图等。

学生准备：预习教材、提前分好小组便于进行课堂小组合作学习。

教学过程

评价

课前引入

一、导入新课

1.歌曲导入：播放歌曲《爱我中华》，同时出示歌词，引导学生边听歌曲边看歌词，了解歌曲内容。

2.讨论：指名学生说一说歌曲的主要内容，引出我国是一个多民族国家的主题。

3.今天我们就来学习新的一课《中华民族一家亲》，第一课时。（板书课题：中华民族一家亲）

新课讲解

二、探究活动

活动一：中华民族大家庭

教师引导：介绍我国是一个统一的多民族国家，有56个民族共同生活在中华民族这个大家庭中。

2.师：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据第七次全国人口普查数据，截至2020年11月1日零时，我国总人口已达14.4亿人（含香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区的人口）。

3.展示资料：出示汉族和少数民族的人口比例图，引导学生观察并了解我国各民族的人口分布情况。

4.少数民族：介绍一些少数民族的基本情况，如回族、傣族等，展示相关图片、视频资料，加深学生对这些少数民族的了解。

学生交流：全班交流学生了解的少数民族知识，包括地理位置、风俗习惯、生活方式等。

6.查找资料：查找资料，说说中国的少数民族主要分布在哪些地区。

7.师：在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。

活动园：阅读资料，从数字的变化中，你有什么发现？

明确：人口流动频繁对社会经济的发展具有积极的推动作用，有助于实现资源的有效配置、经济的持续增长、文化的多样性发展、社会的和谐稳定以及个人的全面发展。

10.师：我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

11.相关链接：阅读相关链接的内容，熟记该法律规定并自觉用行动体现在日常生活中。

活动二：各民族谁也离不开谁

师：我国各民族在分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族共同体。

2.活动园：阅读下列学习资料，思考上述资料中反映文化交融的事例是什么?

3.明确：上述资料中反映文化交融的事例是当时的中国西南地区与藏区以茶、糖、盐等交换马匹、牛羊和皮毛等生活必需品。促进了经济上的交流，还促进了各民族在文化上的不断交融，推动了我国西南边疆经济和文化的发展，促进了各民族之间的交流与合作，维护了边疆的政治稳定和民族团结。

4.小组讨论：分成小组，尝试说一则历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例。

5.全班分享：各小组派代表上台，与大家分享你们小组讨论出来的事例。

6.师：在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，共同书写了中国历史的辉煌篇章。

7.教师小结：各民族在长期的历