专题01 应用文考情探究+评分标准+写作指导【高分·技能】高考英语写作常考题型全面突破（解析版）.docxVIP

专题01应用文考情探究+评分标准+写作指导（解析版）

一、考情探究

英语应用文是考察学生语言综合运用能力最值接和最有效的形式。它不仅考察学生词汇和语法的运用能力，也考察学生的总体分析能力、观察能力、逻辑思维能力、篇章结构的组织能力和表达能力等。其话题覆盖范围广，涵盖了学校生活，社会生活，旅游，文化习俗，课外活动等方面，这些话题与学生生活密切相关，既符合学生的认知水平，也贴合学生的市级，让学生有内容可写。

1）近三年高考真题考点分布

年份

试卷

体裁

话题

话题

2024

新高考Ⅰ/Ⅱ卷

告知信

学校生活

介绍美术课的个人作品和感想

全国甲卷

演讲稿

社会科技

中国交通发展

天津卷

演讲稿

社会生活

低碳生活

浙江卷

征文投稿

学校生活

课间开展的运动

2023

新高考Ⅰ/Ⅱ卷

建议信

学校生活

给外教提建议

全国甲卷

征文投稿

历史文化

介绍中国历史人物

全国乙卷

征文投稿

生活学习

假期习得新技能

天津卷

申请信

社会生活

“中国工坊”活动

浙江卷

活动报道

学校生活

认识我们身边的植物

2022

全国卷乙卷

征文投稿

调查结果

学习英语的状况

全国卷甲卷

征文投稿

世界海洋日

保护海洋

新高考Ⅰ/Ⅱ卷

邀请信

文化生活

学校的电台访谈

浙江卷

邀请信

学校生活

图书馆开设了一个小组学习室

天津卷

视频文字稿

学校生活

社团活动

从上面表格中我们能够看出，应用文写作通常是考察学生在真实语境中传递与沟通信息，再现生活经历和表达观点的能力。话题涉及范围很广泛，命题形式以提纲型和半开放型为主。大部分的题目设置给出简明的提示，不会禁锢学生的思维，让学生有一定的自由发挥空间。这种命题形式体现了立足全面发展的育人目标，落实构建德智体美劳全面培养的教育体系。以立德树人的根本教育任务。考生只需根据提纲信息写出短文或者报告，语言连贯有逻辑，表述完整即可。

2）应用文表达的评分标准

1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。

2.评分时，应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：

（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。

（2）使用词汇和语法结构的准确性，恰当性和多样性。

（3）上下文的衔接和全文的连贯性。

3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。

3）评分时还应注意：

单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受：

书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。

二、评分标准及解读

1）评分标准

第五档（很好）(13～15分)：完全完成了试题规定的任务。

(1)覆盖所有内容要点，表达清楚、合理；

(2)应用了较多复杂、高级的语法结构和词汇；

(3)语法结构或词汇方面使用准确，即使有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级

词汇所致；表现了较强的语言运用能力；

(4)自然流畅地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

整体而言，完全达到了预期的写作目的。

第四档（好）(10～12分)：完全完成了试题规定的任务。

(1)基本覆盖所有内容要点，表达比较清楚、合理；

(2)应用的复杂高级的语法结构和词汇能满足任务的要求；

(3)语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；

(4)应用了语句间连接成分，使全文结构紧凑。整体而言，达到了预期的写作目的。

第三档（适当）(7～9分)：基本完成了试题规定的任务。

(1)虽漏掉一些要点内容，但覆盖所有主要内容，尚能表达出作文要求；

(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，句子结构有一定的变化；

(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；

(4)能应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（较差）(4～6分)：未适当完成试题规定的任务。

(1)漏掉或未描述清楚一些内容要点，有些内容与主题无关；

(2)应用的语法结构单调，词汇项目有限；

(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

(4)较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。

第一档（差）(1～3分)：未完成试题规定的任务。

(1)明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，偏离主题；

(2)语法结构非常单调，词汇项目非常有限；

(3)较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解，词不达意；

(4)缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。

0分：

未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判，所写内容与题目要求完全不相关0分。

2）评分标准解读

(一)如何理解“覆盖所有内容要点”

评分标准中对考生所要求的“覆盖所有内容要点”,就是要求考生在写作时